Ｊ'ｓ‧好天氣‧Ｙｏｕｒｓ

誰是偷畫賊？  Masterpiece 作者： 艾莉絲．布洛奇 原文作者： Elise Broach 繪者： 凱莉．墨菲 Kelly Murphy 譯者： 趙映雪 出版社： 小天下 出版日期： 2009年12月23日 語言： 繁體中文   ISBN： 9789862164594 裝訂： 平裝 PS：博客來79折中。 但我是在凱風卡瑪買的（因為立即拿到書才過癮）！ 哈哈哈哈哈哈～ 我不得不承認，我是被這本書的封面吸引的。 或許是受到 小美部落格 的感召，也或許是我最近真的需要點趣味的調劑，所以昨晚泡在 凱風卡瑪 半個小時多吧。 找到了一本王浩威的新作，他或許對我那生長遲緩的論文有些啟蒙與滋養。再來，便是這一本「誰是偷畫賊？」我才看一小章節，就覺得太有趣了！從甲蟲們的角度看世界，好玩！ 你家有甲蟲一起分住嗎？（是的，蟑螂也算） 或是，你喜歡從另一個角度來看人類？ 不論如何，J都推薦這本書，邊看會邊傻笑～ >▽< >▽<  >▽<  >▽<

男生來了１２人，女生來了８人。男生出席率很高喔！^^ 國中生，我會不會稱他們為「兒童」？我昨天得到的答案［Ｙ］。 有點瘋狂、天真、自在，你們都好可愛！ ＰＳ：容許我照片晚點貼啊。：Ｄ

團書展邀約--- 【與作家有約- 認識台灣稀有動物】演講與簽書會 親愛的師長： 您們好！五年級班群將於新的一年送給孩子一份知性的禮物： 邀請知名作家 劉克襄 先生 於 明年 1 月 5 日 ( 星期二早上三、四節 ) 到 校為孩子談談自然與文學的結合與創作，在此邀請諸位一同參加！ 此外，會後亦辦有「劉克襄老師簽書會」， 讓孩子能有與作家互動的不同觸角。系列活動尚有： 下週一、 二的下課時間在二樓穿堂辦理的「劉克襄老師小小書展」 ， 將由五年級的孩子負責，不只可以體驗擺攤與訂購的流程， 還可讓有興趣閱讀劉老師著作的同學現場翻閱書籍， 更可以當場選購喔！ 推薦書目如下，現場訂購皆有 7.5 ～ 8 折的折扣，敬請參考。 A.       野狗之丘  188 元（原價 250 元） B.       小鼯鼠的看法  150 元（原價 200 元） C.       永遠的信天翁  225 元（原價 300 元） D.      11 元的鐵道旅行  263 元（原價 350 元） E.       風鳥皮諾查 ( 二版 ) 188 元（原價 250 元） F.        在地圖裡長大的台灣  200 元（原價 250 元） G.      劉克襄自然生態綠皮書  165 元（原價 220 元） H.      綠色童年─親子戶外旅行  150 元（原價 200 元） I.          少年綠皮書─我們的島嶼旅行  150 元（原價 200 元） 預祝新年愉快！ 五年級班群敬上 98/12/25

老人之家的參訪，孩子們的表現真的很棒 ！ 不僅用心的帶來精彩的表演， 更不斷的問候 每一位陸陸續續進來的爺爺奶奶， 讓現場氣氛 很溫馨！ 很多位爺爺奶奶都樂開懷， 有位奶奶 直說： 「謝謝你們帶孫子來給我看，我好久沒 看到孫子了！好棒！好棒！」  孩子們有些比較害羞，有些比較大方； 不論 表演或問候、握手、聊天，都帶給爺爺奶奶溫 馨的下午！ 你們真的很棒！老師以你們為榮。  謝謝陪同的石軒媽媽、高瑋爸爸、高瑋媽媽、 育怡媽媽、碩恩媽媽，我們好幸福！ ★ 活動相簿

校園信件裡面， 每天 都有人分享訊息。 我喜歡讀過所有的信件， 因此信件夾子裡面一定沒有任何一封未讀信件。 這封是吳卿老師分享給同仁的 影片 ， 我想他一定也有所感觸才會分享給大家。 看完影片，我期勉自己朝那個方向邁進。 （因為，根據我的個性，我比較類似於這樣的老師）＠＠

閱讀第一名：五孝陳昱嘉 (指導老師李明倫)   造句 第一名 ： 五孝蔡昱偉 (指導老師陳志強)   恭喜以上得獎同學！

闖關競賽：第四名 (六忠梁慶鈴、六孝洪偉穎、六信陳韡、 五孝張紹珩 、四忠洪偉禧、四孝梁慶慈、四孝陳婕) 團體總成績：第五名 本次計有13個學校參賽，177人次參賽。

今天在教室嘗試讓孩子作健康操，看得我好擔心國力！＠＠ 舉手無力、弓箭步馬步蹲不穩、腳步踏點差點跌倒...... 啊！這竟然是台灣未來的棟梁....... 後來，J起身示範一會兒，幸好後來幾次都挺「有勁兒」的！ 附上今天影片來源的網址： 國民健康操中高年級版 大家在家裡可以試試看！ 真的只要一分鐘不到就全身大汗， 它的動作這麼設計是有他的道理的！！^^

【 客語演說】 五年級   特優  編號　姓名 　班級  　3　巫紹圻　五孝 【國語演說】五年級　優等 編號     姓名 　 班級       6   　林以薰 　 五孝   5   　丁怡君　 五孝   3   　林巧芸 　 五孝   【閩南語演說】五年級　優等 編號     姓名 　 班級       2   　林義傑 　 五孝   【字音字形】五年級　優等 編號     姓名 　 班級       2   　簡延睿 　 五孝 【書法】五年級　特優 編號     姓名 　 班級       2   　李姵儒 　 五孝 【硬筆字】五年級　優等 編號     姓名 　 班級       7   　張曉君 　 五孝 ★恭喜以上得獎同學！給他們的努力掌聲鼓勵鼓勵！！ ★未得獎的同學也別氣餒！你們從害羞、擔心，接著積極投入準備， 到後來勇敢上台並侃侃而談， J只能說： 我以你們為榮！五年孝班也以你為榮！ ★其他成績將陸續公布！ ★訊息轉錄自 學校網站 。

讀報講堂的作業， 目的是藉由國語日報週一的專欄， 從新聞、社論、提問， 培養孩子對社會時事關心與批判思考。 讀報講堂，製作在剪報本上面， 必須發揮一些基本美學概念（排版、插圖）與基本能力（剪貼）。 J觀察著部分孩子的平常表現和機靈反應， 實在無法接受他們報紙亂貼一通、回答隨便、字跡潦草等狀況， J認為，那是「個人態度」，這讓人感到憂心。 明明每週都會在教室後面展示優秀作品， 卻不去觀摩， 觀摩後也未嘗試著想辦法學習精進， 這樣的被動學習態度， 有點在消磨J的耐性....... 我‧很‧難‧過！ 附上 用心的作品 ，請參閱。

【微笑幫的家書】‧2009.12.Week-17‧ 微笑幫大朋友與小朋友： 　　謝謝諸位前兩週給予大黃老師的鼓勵和支持喔！緊接著在後面的活動有：  本週[比賽]國語文競賽   12/18 [show]扯鈴之夜（學生）＠東華美崙校區  12/24 [參訪]東區老人之家 14：30～15：30  01/05 [演講+簽書會] 作家～劉克襄  ＠涵育樓3F 10：30～12：00  1/11、1/12 [評量]期末考  1月中旬[演講]與海豚訓練師有約～時間未定  1/20 [典禮]休業式  　　從現在到期末，還有很多活動持續進行著，以上各項活動，前方有○記號者，表示邀請家長參與，若您有興趣參與請在○中打勾，以便統計。敝人誠摯邀請您，與孩子一同學習成長！ 　　聯合報在今年也舉辦2009年代表字選拔，提供以下： 備選答案 。 　　敝人希望家書有點「互動性」，也好奇諸位的看法，這是今天孩子的日記主題，也希望您能撥空與孩子討論，並於下方寫下您的選擇及稍作說明原因。謝謝您！ 微笑幫 幫主09/12/14 ------------------------------------------------------------ 我是（ ）的( )，我選的字是（ ）。 原因是：

【微笑幫的家書】‧2009.12.Week-15‧ 親愛的家長： 　　您好！我是微笑幫在14、15這兩週的代理幫主大黃，初次寫家書，請多多指教囉。敝人第一次正式接觸教學現場就來到了華大附小，感到幸運之餘也有點擔心，深怕以敝人淺薄的教育知識和教學經驗無法好好扮演好實習教師的工作；然而現在手忙腳亂的第一週過去了，多虧貞雯老師以及韻寧學姊的協助和指導，當然還有微笑幫的三十三位天使們的配合，我覺得自己身為一位準教師的信心已經慢慢被建構了，非常開心也非常感謝。 　　孩子們，第十五週是大黃老師在班上實習的第二個星期囉，希望能和你們一起學習成，不論是班級經營或是教學技巧，都可以更加進步，以帶給你們更好的上課品質，大家一起加油喔！ 　　對了對了，要和家長與同學們預告一件事情，本週五（12/11）的班會課，全五年級班級將會一起進行數學科的實習週總教學評量，範圍是第五章（立體形體）以及第九章（線對稱圖形），由於是學校行事曆上沒有安排的，所以特別在此將這訊息公告給各位，請微笑幫的孩子們及早做準備，希望上過大黃老師的數學課的大家都能真正理解這兩個章節的重心，取得好成績。 大黃老師 2009/12/7

Ｊ第一次看蔡明亮的電影， 映後座談，因為接待他的璞石和觀影的觀眾都是主動前來， 讓他感到花蓮挺有氣質與涵養的。 預習過，知道不能抱著對劇情的期待來觀影， 於是Ｊ就像偵探一樣在看影像， 約莫有些象徵、有些感覺、有些幽默、有些迷糊。 映後座談，蔡導不多話， 但我好像懂他的意思了， 解構電影，抑或是回歸電影本質， 我想，我應該有感覺到什麼吧！ 電影是藝術，劇本不等於電影； 教學是藝術，教案不等於教學。 電影在拍，有新的迸發，就要往前； 教學在進行，有新的花火，便能更精彩。 我不知道他是否已經算是大師， 但我知道我感覺到了多一些的蔡明亮。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 20111003改寫後投稿聯合報。

跳出去（JUMP） 上映日期：2009-12-11 類　　型：音樂/歌舞 片　　長：1時27分 導　　演：馮德倫 出　　品：周星馳 演　　員：張雨綺、張雨綺、吳彥祖 發行公司：博偉 　　以勵志追夢作為題材的電影，不在少數。放下在腦海中那早料到劇情走勢的架構，我真正在戲院裡開懷的笑！這是馮德倫的電影，有了周星馳的共構，細緻的場景布置，鋪陳更詳實自然的農村印象。 　　好看在哪？出乎意料的笑點，不低俗，那是幽默，讓我開始想再看過每一部有［周式幽默］的電影，就像在集郵一樣！好看在哪？麻雀變鳳凰的戀情外，［眼神騙不了人］，我很認同！因為我也是個說謊一定看得出來的人。好看在哪？一句：［對於理想，要放棄很容易，有勇氣堅持下去是最困難！］ 　　星爺的電影喜歡為小人物發聲，並且帶著勵志的意圖在創作之中；這讓我想到［曹文軒］老師，他的作品亦是如此（殊不知曹老師是否介意這樣被類比？呵呵～）。或許，他們作品共通之處，便是探求與激起人性內在美善的一面吧。 　　還是值得進戲院一看！你才能看見張雨綺說的［眼神］！

這天曼婷媽媽帶來精彩的學生作品給孩子觀摩， 接著分享可以面對著色比賽可以使用的小技巧。 　　 所謂師傅領進門，修行在個人； 接下來就看孩子們自己的表現囉！  ＰＳ：衷心感謝曼婷媽媽提供此項活動訊息， 又自掏腰包跑去印刷場幫忙取稿、影印， 還熱心的分享過去所累積的寶貴經驗 謝謝您！ 五孝就是有這麼多熱情的家長， 他們把微笑幫的小孩都當成自己的來教養， 這真的是個無私的大家庭， 所以一直這麼有活力！！ 喔耶！

片名：十月的天空（October Sky） 導演：喬˙喬斯頓   / 　 監製：查爾斯˙高登 執行監製：馬可˙史騰伯格 、緹娜  S 朵林 編劇/原著小說：侯默˙海堪 電影劇本：路易斯˙柯利克 主演：傑克˙葛倫霍、克里斯˙庫柏、蘿拉˙鄧恩 音樂：馬克˙伊斯漢 發行商：環球影業 上映日期：1999年2月19日（美國）/1999年10月30日（台灣） 片長：108 分鐘 語言：英語 出品：美國環球電影公司 　　十月的天空（October Sky），在1999年出品上映。它改編自真人真事以及小說《火箭男孩》。故事內容是描寫住在煤林的侯默˙海堪真實童年生活，而電影編劇路易斯˙柯利克則將故事內容稍加改編。 內容是描述述侯默˙海堪與他的朋友們，一起製造並且試射火箭，為的是要完成自己的夢想，但是迫於現實環境，曾經一度放棄後，再度在老師的鼓勵下，重新完成夢想。 　　J觀賞「十月的天空」已經很多次了，現在教學還是會選擇這部影片，所以J給他「成為經典」的封號。感謝實習老師群航的引進，在上週的電影閱讀社以段落選擇閱讀、引導討論的方式，讓孩子對這部電影有了初步的認識。這部電影可以談的話題，除了青少年追夢的議題、親子溝通議題，其實更可以聊歷史。這部電影到2009年正好出品十年了，這十年來在介紹這部電影時，可以說的故事越來越多，因為孩子離電影發生的背景「冷戰時期」的歷史越遠了！在觀影的時候，這部份會是他們比較困惑的地方囉。   　　電影是我的好朋友，雖然論文寫電影，電影已經看到可以背台詞了，我還是喜歡看它（莫怪我論文一直寫不完，因為太愛它了，捨不得太早離開它）。   　　關於「十月的天空」，大黃老師和J這兩個好奇寶寶提了幾個問題，我們很好奇大家的看法，請伙伴回應一下囉！ 侯默˙海堪在什麼樣的契機下，讓他立訂了志向？什麼樣的志向？ 他的父親對於侯默˙海堪的志向，有怎樣的動作？為什麼？ 侯默˙海堪的老師為何要幫助他？又如何幫助的呢？  （加分題）侯默˙海堪的父親態度有改變嗎？你從哪裡得知的？

分享一點點的近年來對於教育實習的觀課發想。 Ｊ發現對於［提問］大家好像有點掌握不住， 導致教師急於公布預設的答案。 Ｊ想問，有正確答案嗎？ 再者，我們做了適切的引導了嗎？ 關於「提問」建議有 順序性 ， 若僅針對教師預設的目標而設計一個提問， 這樣要學童回答有點困難， 若他們真的回答得出來， 這也表示低估了學童的起點行為。 當學童答不出來的時候，是我們反思自己的表達的時刻吧。 提問有個順序： Ｗｈａｔ～Ｈｏｗ～Ｗｈｙ ～Ｗｈａｔ........輪迴下去。 由生活具體漸入抽象概念，由表層[發現]到內層[原因]再到抽象[啟發]、[聯想]。 以上。

聯合報最近幾年都會在歲末時辦理代表字票選， 你想投那個字呢？為什麼啊？ 詳請見： 活動官網

最近在信箱裡面收到了一封關於俗語考證的信件， 因為轉寄過多次，已經不是一手資料了， 所以J拜請了「孤勾」大神查了一下， 發現原文在這裡： 中廣網 。 看起來也還滿有道理的唷！參考一下吧！ 1，“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”，原為“嫁乞隨乞，嫁叟隨叟”意思是一個女人即使嫁給乞丐或者是年齡大的人也要隨其生活一輩子。隨著時代的變遷，這一俗語轉音成雞成狗了。 2，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“皮匠”實際上是“裨將”的諧音，“裨將”在古代是指“副將”，原意是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮。流傳中，人們將“裨將”說成了“皮匠”。 3，“不見棺材不落淚”，本是“不見親棺不落淚”，並不是見了任何棺材都落淚。訛變為“不見棺材不落淚”，如果不管誰的棺材，只要見到就落淚，那就有點太莫名其妙了。 4，“有眼不識金鑲玉”，本是“有眼不識荊山玉”。荊，指古代楚國；“荊山玉”，是玉匠在荊山發現的玉。 5，“不到黃河心不死”，本是“不到烏江心不死”。烏江，項羽他老人家自刎的地方。烏江訛變成黃河，真是讓人無從解釋了。 6，“捨不得孩子套不住狼”，本是“捨不得鞋子套不住狼”意思是要打到狼，就要不怕跑路，不怕費鞋。不過這個我還能理解點，因為好像四川那邊管鞋叫孩子。如果真的拿活生生的孩子去套狼，也太恐怖啦！ 7，“狗屁不通”，這個成語最初是“狗皮不通”。狗的表皮沒有汗腺，酷夏，狗要借助舌頭來散發體內的燥熱。“狗皮不通”就是指狗的身體這個特點，“屁”是污濁的象徵，對於文理不通的東西，以屁來喻，也就將就吧！ 8，“王八蛋”這是民間的一句罵人話。實際上，這句話的原來面目是“忘八端”。古代“八端”是指“孝，悌，忠，信，禮，義，廉，恥”，此八端指的是做人之根本，忘記了這“八端”也就是忘了基本的做人根本，可是後來卻被訛變成“王八蛋”。 來源：中廣網-中廣論壇 責編：于浩

放心，不是停課通知。 是迷糊的J老師忘記作業啦....＠＠ 這項作業沒做好，禮拜一來一定會人仰馬翻...... 作業就是： 請撕下數學附件1～7， 並通通做成立體積木，禮拜一帶來！ 放在學校的同學別擔心， 細心的大綠老師已經和延叡一起把大家的附件從抽屜或櫃子「挖」出來啦～呼呼 並且好好的端放在警衛室，請抽空來領取喔！ 謝謝各位同學與家長。 請多多包涵＠＠.....

依98學年度高年級英語文競賽辦法：各組錄取人數，依各組報名人數1/3為上限。 五年級 造句 ：(11人報名) 第一名：五孝蔡昱韋     第二名：五仁羅兆翔 第三名：五孝李姵儒 、五信姚乃文、五信呂亮瑄 五年級 閱讀 ：(19人報名) 第一名：五孝陳昱嘉 第二名：五忠劉文霖、五忠黃品喆 第三名：五愛郭閔婷、五仁楊尚軒、 五孝林義傑 、五愛施俐安 請大家用力鼓掌！拍手！ 啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！

這天感謝劭圻媽媽、詩婷媽媽、育怡媽媽、焦旻媽媽、曼婷媽媽的接送， 讓我們成為最早到達會場的學校，有了最優的VIP座位。 無獨有偶劇團對於光影劇的介紹與短劇相當精采，讓我們意猶未盡！ 活動相簿： 點我！ 冬日午後的操場，格外溫暖。 在同伴的加油聲中，大家賣力的為自己的理想打拼。 不論有沒有入圍，肯站出去挑戰自己的你， 就是一種突破！：D 活動相簿： 點我！

影片年份：2009 出 品 國：USA 出　　品：Centropolis Entertainment 發 行 商：博偉 語　　言：English    色　　彩：Color 導演： 羅蘭艾默瑞奇 編劇： 羅蘭艾默瑞奇 演員： 約翰庫薩克、譚蒂紐頓、亞曼達彼特、伍迪哈里遜、奇維拖艾吉佛 以下，寫於2009/11/24觀影之後。 2009的那些，是人禍，還是天災？ 2010，會更糟嗎？ 2011，大家一定像面對千禧年一樣，有很多矛盾的情緒。 2012，若真有天災，躲不過。 我沒有十億歐元，也不是專業頂尖人物，我只是市井小民的其一，一定搭不上那幾艘方舟。若我知道我只剩兩天活命，甚至更短，7小時，我會做什麼？ 這是DJ小滕在觀影後給小孩們的思考，J也同樣思考著。 我， 一定要先與家人說：若能有來生，也要當一家人； 倒是可以換我當父母，換我照顧他們，換我為他們擔心現在所擔心。 我， 接著要告訴我的恩師們，我是多麼福氣能成為他們的門徒， 諦聽他們闡述的教育哲學及智慧。 我， 也要告訴我的朋友們，與他們相遇所激盪出的一切摩擦、傷感、歡喜、暢快， 讓我的人生精彩而璀璨。 我， 最後要告訴我的學生們，教到他們是這輩子很榮耀的事情， 因為他們一定是社會的中流砥柱，為世界發光發熱，我相信！ 人生很長嗎？ 什麼叫「很長」？ 我很盡情的過生活、我很享受的忙工作，已經邁入第五年了。 還有九個五年，我就即將要退休了耶。 快吧！那這樣很長嗎？ 那時候我會兒孫成群於膝下嗎？好像…… 我真的可以幸運的活到那時候嗎？ 喔，抱歉，我無法代替老天回答。 人生很長嗎？ 什麼叫做「很長」？「很短」就會很可怕嗎？ 應該吧。否則何來有生命教育、死亡教育。 我害怕嗎？是的，所以我一直、一直、一直都在練習， 練習如何坦然面對老天設計已久對我來說卻是突如其來的安排。 老實說，這個練習過程，挺令我恐懼的， 但我還是會練習，並且，很暢快的過每一天。 不要後悔，蘇蘭說過的，我也一直記著。 自己都在寫自己的一部人生傳奇， 持續進行中，直到老天要我們停止。 0001.1.27科學家與前第一千金，兩人在艙內的互動，多等待一分鐘，給予彼此最真誠的一吻與擁抱，再有意外，才不遺憾。 風雨過後，導演選擇從非洲開始。

這禮拜忙到忘記給班級寫家書，先來擬個草稿吧！ 今天課堂中，發生了一點點的小插曲， 兩生為了「是否有膽？」而有些意見不合。 但他們還不錯，可以顧全大局，將事情放在心裡而沒影響班級上課。 J想到一些事情， 我的師父蘇蘭老師在兩岸四地講學頻繁， 他觀察到內地的孩子比台灣孩子多了一份「膽識」。 究竟這個「膽識」與學生口中的「有『膽』你站起來啊！」的「膽」一樣嗎？ 或許這其中的「勇氣」成分有些雷同， 但是內容應該有很大的差異。 J又想到了相關的成語：有勇無謀、智勇雙全， 這兩句成語好像可以囊括剛剛兩個「膽」的意思。 一個有膽識的人，我們應該會說他「智勇雙全」； 若只是有勇氣、有膽（或粗俗的說「有種」），卻不見得有智慧、有謀略， 甚至是「有勇無謀」。 回到詞面上的意義，「膽識」有個「識」字， 的確要有「膽」也要有「識（知識、見識）」。 期待孩子，不是只有比膽量，更要充足自己的內涵與氣度唷。

本校參加花蓮縣國樂比賽， 初試啼聲便獲得「優等佳績」！ 國樂團裡面當然隱藏著微笑幫的成員啦！ 氣質美女～學欣（演奏二胡）、 陽光型男～高瑋（演奏中胡）、 氣質書生～石軒（演奏高胡）， 他們都是這次參與競賽演出的成員喔！真是厲害！ 還有一位也在國樂團發光發熱的成員～鎮陽， 負責吹奏笛子，也要和大家一起繼續深造喔！加油！ 請大家用力鼓掌！拍手！ 啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！

本校參加第三屆洄瀾體育月獲得不錯成績， 先上讓我們為選手們的努力和表現熱烈鼓掌！ 在這些運動好手中，當然也有微笑幫的成員啦！ 那就是羽球高手～焦旻！ 羽球項目 班級　 姓 名 　獲獎項目 　名 次 五孝 　焦旻 　 國小女子　 五年級組個人單打賽 第4名 請大家用力鼓掌！拍手！ 啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！

(花蓮區)第三屆聯合盃全國作文大賽得獎名單 本校共有10位同學得獎，其中唯一的五年級生就是「黃小黃」同學唷！ 入場證編號 學生姓名 學校 　　 組別 　　　　初賽成績　指導老師 1785 　　　黃盈蓁　 華大附小 國小高年級組 　佳作　　　 許貞雯 請大家用力鼓掌！拍手！ 啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！

深夜小狗神祕習題 The Curious Incident of the Dog in the Night-time 作者：馬克‧海登/著 原文作者：Mark Haddo 譯者：林靜華 出版社：大塊文化 出版日期：2005年04月06日 語言：繁體中文 ISBN：9867291115 裝訂：平裝 一口氣連續看完，跟著文字方塊進入他的數學神秘世界， 不用頁碼來編章節，而是「質數」....... 喔嗚～我竟為了克里斯多夫挑燈到十二點半！ 這只是我的讀書報告，挺遜的，期待看你們的囉！ PS：博客來在特價中。

國語日報 11 及 12 月熱門話題徵文 ～ 樂活就要動一動  在學校上課，除了學習待人處世的道理，吸收知識，參加各項活動也很重要。你喜歡從事哪項活動？跟誰一起做？如何進行？有什麼收穫？歡迎跟大家分享。 （六十字以內）  投稿信箱： 一到四年級 edit7@email.mdnkids.com     五和六年級 edit10@email.mdnkids.com

各位微笑幫的大朋友、小朋友： 　　停課期間相信大家都過得很愜意，明天（星期三）就是復課日，請記得帶著完成的作業來復課！做得尚未盡善盡美的，可以利用今天再加工一下！上點顏色、描點黑邊。通通完成的，請練練直笛和陶笛，並多做家事（洗浴室、摺衣服、整理房間之類～）。 　　補課通知，明天（星期三）上課會發，從禮拜四才開始補課，並利用早修與下禮拜三下午。明天依舊是上半天，請特別注意囉！ 　　謝謝大家！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｊ

Ｒｅ： 謝謝你的到來，讓我對2009詩歌節的參與開一扇窗。 原本的行走，僅止於繞場一圈，而非進入。 原本的意圖，只是附庸風雅一下之後，接著加入天才秘密會社 （畢竟，他們邀我入會已經有好些日子了）。 其實， 若沒有你的到來，我將心神不定的離開； 若沒有你的到來，我將無法與金枝的絕妙逗趣相遇； 若沒有你的到來，我不會看見松園眺望下的夜景； 若沒有你的到來，我？ 人的相遇，是奇妙的， 你一定沒想到你的到來如此重要， 如同我的定心丸。 謝謝你的傾聽，准我說了那麼多過去事； 謝謝你的耐心，聽我談了如此碎的語臆， 關於那些問題，我都還沒有辦法回答我自己， 但我還是會繼續問我自己，一直下去，我知道不見得會有答案。 今夜，我們因詩而更近；我是這樣想的，或許我一廂情願？ 無妨。讓我很滿足又精彩的夜晚，就足夠了。真的。 現在發現， 我很喜歡用我， 像小孩一樣說話， 又或許我一直都是。 （硬是要這樣斷句的話，堪稱詩一首否？） 2009/11/7 2009太平洋詩歌節 [邊緣與世界]-- 　　島嶼邊緣也可以成為詩歌的中心2009.11.6-8 愛特伍 　瑪格麗特 《女祭司》《末世男女》《飛向閱讀王國》2006-7 阿布拉出版社

Ｊ喜歡凱風卡瑪，他是一間「書店」，不是「書局」。 他們有選書的理想，有對文學、對閱讀、對童年世界很不錯的想像與構築。 這樣的好鄰居辦的好活動，我們要用行動支持！走吧～：Ｄ 想要和Ｊ老師一起去的，請在回應裡面告訴我唷！ （請徵詢家長同意呢！更歡迎找朋友一起來！） 《台灣掌中戲立體劇場書》書友分享會暨小戲偶DIY活動 時間：2009/12/6（日）下午2:30～4:00 主講：玉米辰（《台灣掌中戲立體劇場書》，繪本《是誰偷尿尿？》作者） 費用： 免費 ，請先預約報名。 地點： 凱風卡瑪兒童書店 （花蓮市中美路81號） 人數：預約報名20人，現場開放5名。 請來電(03)8246-533預約報名，或是寫信到 staff@kkbooks.tw 　給我們。 ［以下原文作者：凱風卡瑪店長～培瑜媽媽］ 立體書，是指書頁中加入可動機關或透過書頁開闔展開立體紙藝的書籍。 在童書店裡，可以看到各種型式、各種主題的立體書。開展之間呈現另一種閱讀風景的立體書，讓孩子們喜愛，往往也讓大人們感到驚喜－－而這正是我初看到玉米辰《台灣掌中戲立體劇場書》的第一個感受！ 會看到這本立體書，是在某個週六下午，黑潮文教基金會的泰迪帶來玉米辰的《台灣掌中戲立體劇場書》。我一邊看著華麗精緻的掌中戲舞台內頁設計，一邊佩服著作者對於傳統故事的重視的想法和行動，至於泰迪多介紹了什麼，我好像已經不太記得了，只記得一件事：一定要請玉米辰來跟大家分享這套講述台灣傳統故事的立體書。 玉米辰，本名陳旻昱。他自己說接觸立體書的時間並不算長。但是，觀察了立體書的品類狀況之後，他發覺少有東方或漢文化的題材為立體書的開發主題。因此，他就想：何不設計一本有台灣特色的立體書呢？事情的一切就這樣開始了。 玉米辰說：「掌中戲普遍台灣人都熟識，但是傳統的掌中戲一般很難再看到，也許做出個立體的戲台，是一種形式的保存；以戲台為主題的設計，除了可以展示外，亦可能設計成可以操演的平台。」 =>>前往 凱風卡瑪部落格 ，閱讀全文與回應～

以下資料由大綠老師整理，大家請掌聲鼓勵鼓勵！ 補充資料源自於《閱讀心得寫作王》一書(作者：林玫伶)，內容我有稍微修改。本想在課堂介紹給大家認識，現在就暫時藉由網路吧！ 一、 心得寫作方式有兩種，一為應用文方式，一為散文方式。第八課是「應用文」的格式喔！  二、 應用文格式：簡式 1. 書名　　2. 作者　　3. 出版社　　4. 內容大意　　5. 心得感想 (有簡就有詳，對五年級的小朋友來說， 暫 不需要用到「詳式」，因此就不說明了。) 三、 注意事項： 1. 書名：若是套書中的其中一本，可把「套書名稱和單冊名稱」都寫上。 2. 作者： (1) 翻譯書籍，原著和譯者都必須寫出。例「○○○著，○○○譯」。 (2) 兩人合寫的書，兩位作者都需寫出。 (3) 很多文章合集，由某人主編，寫出「主編者」即可。 四、 如何摘取大意？ 1. 可利用「五W法」：WHO(誰)、WHEN(何時)、WHERE(何地)、WHAT(什麼)、HOW(如何) 2. 舉書中之例《用腳飛翔的女孩──無臂單腳的奮鬥奇蹟》： WHO(故事主角是誰)：蓮娜‧瑪麗亞 WHEN(故事發生於什麼時候)：1968年出生後一到現在 WHERE(故事發生於何處)：瑞典 WHAT(發生了什麼事)：蓮娜‧瑪麗亞一出生就沒有雙臂，左腿只有右腿的一半長 HOW(故事如何發展)： 　(1) 父母決定靠自己的力量養育她。 　(2) 蓮娜個性開朗，毫不氣餒，每天練習。 　(3) 蓮娜學游泳、學刺繡、學裁縫…… 　(4) 十五歲進入瑞典游泳國家代表隊，十八歲參加世界冠軍盃比賽，打破世界紀錄，並且以蝶式勇奪多面金牌。 　(5) 進入大學專攻音樂，後來成為全球知名演唱家。 3. 把五W整理出來後，把它串聯起來，再進行修飾，就可完成大意囉。 4. 若還是不知從何寫起，可參考書中的「序言、導讀、目次」，這些都是不錯的指引，能幫助我們更快速的掌握重點。 五、 心得 1. 兩種方式：條例式、文章式。 2. 「條例式」是把讀後感用「一、二、三」、「第一、第二、第三」、「首先、其次、接著」等方式書寫，都算是條例式的一種。使用此方式看起來比較條理分明，但切記各點要有「描述性的內容」，否則空有標題是無法達到條例式的效果喔！ 3. 「文章式」是透過一般寫作的方式，把對書的感想、

我收到你的詩集了，你怎麼知道我喜歡看人寫的字。 一直在電腦前面敲打著鍵盤，小孩總是聽著鍵盤聲，讚嘆我的打字速度；但是坦白說，我從小就喜歡用筆寫東西，那才有感情。說遠了。 倒著看，《翩翩小動作》，好俏皮的名字。秋風颳起的這夜裡，看到這封面與書名，一襲春風就吹來了。看著書中的點滴，很多對詩的想像與疑問，漸漸湧現。或許，我想問問一個詩人，我感覺到的，是你要給我的嗎？還是，我可以放肆的說，作者已死？〈下午茶〉這一篇，我看見了熟悉的人名，心想：是我認識的那個，對吧？（是吧？阿威，我答對了吧。）邊讀，彷彿複習著我認識的她，即便我知道，我認識的是或許只是名字、只是那個看到的當下。 又看其他本，《2406英式搖滾夜》、《我躺在床上看雨》，我跳著讀，就是瀏覽。熱騰騰的，充滿新奇的想全部都先瀏覽過一遍。 《孤寂，酣睡的城市異境》，看著序言，心中激起了一股情緒，眼光迸出了淚水，一種欣羨的、感動的，接續著讀〈下午茶〉的感覺，我又讀了我真正認識的他們，以及，他們筆下的你。那份股激動，來自於……我的生命，我生命中的一段的精彩記憶，它被放在架上好久了，久到我快忘了當初瘋狂、熱忱的青春。  我也想著，若要我寫序，會怎麼動筆？這一字一句，都在重新排列組合過去的記憶。哈！真有壓力。 －－ 肯特威，市師語文系、中央中文所畢業，現於台北市國語實小任教。 愛寫詩，充滿熱情而又些許自顧自的矛盾與點點憂鬱。 他，是離我最近的詩人。 肯特威的詩集，用文字歌舞你我的青春。

12/24 的綜合課 我們將參訪老人之家 適逢聖誕節前夕 我們B隊班級(孝仁愛)將表演國樂、陶笛、直笛項目 故請國樂社的同學勤練你們在國樂社所吹奏的曲目， 請以下洪老師推薦的同學勤練［直笛與陶笛］：巫紹圻、林以薰、林義傑、蔡以謙、張紹珩、簡延叡、張育怡、李姵儒、 張曉君、 洪詩婷、 鄭景文、 丁怡君、 賀曼婷。這些同學將在下禮拜復課後，檢測是否能夠上台表演。而Ｊ老師和宜旻老師也將做最後調配。（直笛陶笛曲目以暑假作業及課程所教為主，若可以自學陶笛小本子裡面的樂曲也非常好！） 加油囉！

【微笑幫的家書】‧2009.11.Week-11‧ 各位好啊~ 　　真是沒想到會在線上寫家書給大家，而且是凌晨12點...... 　　因為我家沒有網路，撥接速度慢，要在入夜以後才比較快速、費用也比較低；至於為何要在現在就給大家寫這封信，那是因為我想小孩應該會比我早起很多，然後起來看看有什麼作業（其實應該是想看看有誰在線上可以聊聊天唄。），於是我就冒著「青春痘湧現的危機」給大家寫家書！但Ｊ也要事先聲明，因為家裡沒有網路之故，所以上網時間不會太長也不會太常，請大家包涵我這個原始人啊！ 　　謝謝各位家長的配合，讓停課通知在短時間就可以順利完成連絡！家長們提到的補課事宜，會在之後與科任老師和教務處老師確認後發給大家。至於補課時間，將以早修還有周三下午為主，若有其他需求，會再徵詢家長意見後才進行。 　　這幾天，請特別注意孩子們的身體狀況，目前未感染之學童，請落實自主管理，盡量避免出入公共場所，勤洗手，保護家人健康也很重要！若有身體不適，請立即告訴家長。若有確診病例請家長謹慎處理，但不必過於驚恐，更請務必回報給Ｊ知道（手機若沒接到，簡訊或語音留言都可以）！ 　　 　　以下給小孩的話： 　　微笑幫，別悶啊！像曼蒂小妞聽到要停課，就很開心啊！要像他一樣開心哩！而這幾天的作業如下，他們會陪伴你的開心唷！ 日記＊３（９行以上） 國語乙本第八課、第十課生字和語詞通通完成 數（一）７－２通通完成 預習數學第七單元全部 仿國語第八課，寫一篇讀書報告（４００字以上，不包含標點符號與空格）（會在閱讀課做口頭報告，將該書推薦給全班）(寫於稿紙上) 選一則喜愛的寓言故事，改寫成４～８格漫畫語言，並畫上漫畫（於Ａ４紙上，橫豎不拘）（作品將貼在公佈欄與網路上展示） 家長出的功課（請家長出功課，數量由家長決定、內容由家長決定、評比方式由家長決定，Ｊ老師全部同意並百分百支持！） 家事／閱讀／運動／量體溫 打電話給Ｊ老師報平安 　　以上作業，平均下來也是一天三樣的分量，請大家盡力完成。尤其數學部分，請落實預習工作，試著［自學］！關於作業的頁數，Ｊ沒有辦法給予明確的指示，因為身邊沒有本子哩。 　　而讀書報告建議不要偷懶，因為Ｊ還滿愛算格子的；這一份讀書報告將在閱讀課與全班做口頭分享，請用心書寫喔！除了寫作之外，Ｊ也知道你們很會畫畫，從藝文課的傑作就能窺知一二！請發揮所學

☆停課時間：11/13（五）～11/17（二）☆ ☆復課時間：11/18（三）☆ ☆11/18（三）復課當天另行發放「補課書面通知」， 停課期間請家長幫忙做好小朋友的健康自主管理。 -- 別哀怨啦，至少我們考完試了，也去過郊遊啦～ 我會一個個打電話通知， 也請各位每天和老師保持聯繫，給老師報平安喔！ 我們也可以在線上（這裡）開班會的呢！：D 至於今天才復課、下禮拜復課的小孩們，老師給你們秀秀～乖啊！

電影閱讀社， 本月話題：【芭蕾少女】。 中文片名：芭蕾少女 英文片名：DANCE SUBARU! 電影主題曲：倖田來未『FAR AWAY』/東方神起『BOLERO』 語言／片長：日語／114分鐘 導演&編劇：《不夜城》《魔幻廚房》李志毅 自1984年擔任美術指導起參與電影工作，1988年首次執導電影《血衣天使》。1991年他導演的《婚姻勿語》大獲好評，李志毅從而成為備受注目的導演及編劇。李志毅所導演的影片大多是自己身兼編劇的作品；同時間他也不曾間斷地為其他導演創作許多傑出的劇本。 漫畫家曾田正人 繼 導演的話   「天份」是一種叫我們每一個人都又愛又恨的東西。它以一個完全超乎我們想像的方式，毫無保留地讓我們發現當面對自己強烈的慾望、個人的限制和每天不同形式的挑戰時所產生的一種最內在的感覺。 電影的原著漫畫最吸引我的地方，是它所提出的主題 – 就是大部份有「天份」的「天才」都是一班自我中心及自負的人，他們的成功都是建基於他人的痛苦上。這樣的一種控訴，使得故事中的女主角，亦是芭蕾舞者的昴，造就她成為一個不能抉擇及掌握自己命運的悲劇人物。而大部份表演者，就像蜜蜂被蜜糖吸引一樣，都對悲劇命運有著不能自拔的沉醉。 主演：黑木梅紗、高雅羅、平岡祐太、桃井薰、筧利夫聯合主演 特別客串：東方神起 台灣發行：山水國際娛樂 劇情介紹： 改編自曾田正人日本人氣漫畫《舞吧！昴》，港日韓新加坡四國聯手打造，日韓偶像寶兒、倖田來未、東方神起演唱主題曲，東方神起並於片中客串演出，講述少女昴成為國際級優秀芭蕾舞者的奮鬥故事。 宮本昴（黑木美紗飾）和孿生弟弟和馬感情非常好，同樣都熱愛舞蹈，但因為家境貧窮未能到舞蹈學校上課，和馬十歲時因遺傳性腦腫瘤過世，讓昂更加渴望跳舞，藉著舞蹈忘記內心的悲傷，但昂的父親卻希望她能專注在學業上，而禁止她學舞，父女因此有了歧見。 退休芭蕾舞教師五十鈴（桃井薰飾）無意中發現了昴的舞蹈天份，決定幫助她。為了賺取學費到吳羽老師芭蕾舞學校上課，昂只好到五十鈴的舞廳演出，吳羽老師的女兒真奈（佐野光來飾）是昂的同班同學，自小習舞，對昴的進步備感威脅。 同時，一名出身美國著名芭蕾舞團的舞者Liz Park，也來到東京尋找新對手，她結識昴後，說服昴一同參加上海的國際舞蹈大賽，和真奈三人在比賽上展開激烈的

天氣真好！ 空氣真好！ 環境真好！ 心情真好！ 流汗真好！ 體力真好！ 一切都好！ 美好的照片，就在相簿裡面。 http://picasaweb.google.com.tw/chenwen1023 請參閱！ 也可以在相簿裡面直接給評價回覆喔！ （但好像要登入GOOGLE的帳號） 謝謝隨隊老師，謝謝五年級的伙伴，謝謝微笑幫！ 你們好棒！

http://huagia.blogspot.com/ 在網誌的超連結裡面， 裡面有藝文課的創作圖檔， 是韓淑慎老師為大家整理的， 一方面是交流的平台，另一方面讓沒辦法上課的同學， 也可以知道上過什麼唷！ 鼓勵沒上到課的同學， 在家裡嘗試做做看，等回到學校再交給韓老師吧！ 在補充說明一下， 「網誌超連結」裡面，有個「記川」， 是韓老師自己經營的部落格， 裡面是他的創作，非常獨一無二！真的！ 歡迎大家上去瀏覽並留言喔。

【微笑幫的家書】‧2009.11.Week-10‧ 親愛的家長：您好！ 　　這週的大事就是期中評量，相信孩子們在這一週為此事著力良多。昨日和今日已將數學、國語考卷發下，並且訂正、解說完畢。 　　在考試完過後，難免幾家歡樂幾家愁。若　貴子弟能維持在過去不錯的水平，請給予熱情的掌聲！若成績未達理想者，孩子們AQ（挫折忍受力）也高，心裡頭僅小小難過一下，便很積極訂正、找出滑鐵盧的原因，這樣的態度，非常值得肯定！ 　　高年級評量，絕對不比過去。不論評量形式、內容，都必須要在平日就努力，並非臨時抱佛腳就一蹴可幾。故敝人在考後教育孩子，必須要審視自己的「讀書方法」與「讀書態度」，並且試著找到一起共讀之「作學問的伙伴」，這樣在求學路上才會有更多的樂趣。 　　有部分的孩子，數學科並不理想，但敝人發現問題出在於「孩子認為自己數學不好」，故把簡單的題目看得太複雜了，錯在頗離譜之處，相當可惜。鼓勵孩子相信自己的能力，朝目標前進。 　　在檢討與訂定目標時，建議看清楚孩子的實力，不心急。根據＋1原則，每次以5~8分為目標，不好高騖遠，這樣的目標才有意義。 　　此外，在這禮拜也登錄了上半學期的作業平時成績，孩子們都知道自己的分數。希望藉由這樣的機制，讓孩子知道訂正是自己的工作，且非常重要！相信他們在下半學期會更努力！ 　　以下這段話給孩子：再過完9個禮拜，就是期末評量！你們對自己的期待，要化為行動喔！加油！下週校外教學，請帶著健康的身體、愉快的心，一起去泡湯、散步吧！ 敬祝　　闔家平安‧健康快樂 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幫主　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009/11/06

社區生命教育講座 指導單位：教育部 主辦單位：慈濟大學 活動時間：98年11月6日（星期五晚上）19：30～21：30 活動地點：美崙浸信會二樓（花蓮市民族路52號） 以下是楊恩典的小故事 【永不屈服的生命】 　　楊恩典一出生就沒有雙臂，被拋棄在岡山市場的肉攤，經人發現送到警察局，最後由高雄六龜育幼院的創辦人楊煦牧師及牧師娘林鳳英夫婦兩人收養。楊牧師為他取名為「楊恩典」。恩典三歲時，當時的總統蔣經國先生到六龜育幼院巡視，勉勵她說﹕「妳沒有手，還有腳可以做很多事啊！」 　　這句話改變了恩典的一生，她開始練習用雙腳刷牙、洗臉和寫字。 　　恩典八歲時 ，日本典子靈巧的為用腳摺出紙鶴和紙娃娃，給了她極大的啟示。之後，恩典強迫自己學會用雙腳摺紙、壓花和炒蛋，也開始學習用腳畫畫和寫書法。無臂少女典子來台灣訪問。現在她不僅能以畫畫自力更生，還為六龜育幼院募得一些經費，也常到各學校演講，鼓勵同學努力向上....... 　　她見證了充滿溫暖與愛的世界～讓我們一起聆聽～

Jean，98級的微笑幫，小迪當時的同班同學； 她喜愛朗讀，會說客語，是客語演說的選手，因此認識葉日松老師。 她同很多微笑幫的幫眾一樣，很貼心，這是她捎來的消息。 親愛的許老師: 　　好久不見好久不見！ 在 附小的生活好 嗎 ？希望您一切順心如意！對了，在花崗國中的我也不孤單，常常和艾鑫他們聚在一起，﹙但他們老是說我的髮型很好笑，真是的，今天，小迪跟我分享他們班的事，他說他很討厭數學老師要他 背 公式，其實我也差不多﹚也交到許多 新 朋友，生活可說是多采多姿呢！當然，課業也很重要，最近我很用心，將老師上課的東西一次吸收，真的好累，但都 值 得喔 ！ 我相信，我未來的國中生活會更好呢！一起加油吧！！！ ps 我有遇到葉日松老師喔 -- jean

 天才神秘會社 I 謎屋的考驗 The Mysterious Benedict Society 作者：川頓．李．史都華 原文作者：Trenton Lee Stewart 譯者：謝靜雯 出版社：皇冠 出版日期： 2009年08月17日 語言： 繁體中文 ISBN： 9789573325673 裝訂： 平裝   　　 1101的國語日報，介紹了這一本新書，《天才神秘會社-迷屋的考驗》。J讀了齊格非書評之後，對它感到無比的興趣。J喜歡冒險的故事，就像《手斧男孩》一樣，連著幾天欲罷不能的一口氣看完好多集。J打算買這本書來看看，不知道他的文字能否吸引我，讓我讀完第一集之後，期待後面的出現囉！ 　　 兒童文學作品，究竟適不適合成人閱讀？ 就如曹文軒說過，一流的文學作品，將感動不分年齡的讀者呀。很忙碌、很疲累的時候，兒童文學是個很好的放鬆讀物。 真的，它還滿恰到好處的。

先讀一篇J的朋友的作品， 這是一篇利用諧音雙關的文章， 請大家找找看，哪裡用了諧音雙關？ 【 《文化快遞》快遞我的文化生活】徵文得獎作品    文化銀獎 《文化快遞》快遞我的文化生活　　　文／日月 　　唐、宋、元、明、清、民國， 糖‧送‧圓‧茗‧輕‧米果 。在臺北，無數的文化活動，目不暇給，有超越五千年的歷史痕跡，也有超現代的光芒，我沈迷於其中，不斷的建構解構，被縮小，再縮小，又被放大，來來回回，過癮極了！ 　　隨著晨霧，沿著雙溪的潺潺流水往上，到故宮與寶物相遇，文字在〈快雪時晴帖〉、〈寒食帖〉、〈祭姪文〉及〈自敘帖〉有著和人們一樣的喜、怒、哀、樂情緒，我遙想著思古幽情，隨著書法筆觸的濃淡及筆鋒的來回，心情上下起伏，歷史追不回，更明白把握當下的自在。 　　正中午熾熱的陽光照在取閱便利的《文化快遞》上更顯珍貴，當中的書法字─「無中生有」吸引我的目光，一看便知是董陽孜老師的字，竊喜之餘不知不覺引領我進入當代藝術館，領略書法與建築結合綻放的光彩，書法影音互動、拆解紙張堆疊及巨大金字塔墨池，無不令人深感文字藝術的美感淵遠流長，值得細細品味，隨著夕陽的西下提醒我前往今晚的重頭戲。 　　雲門舞集的兩廳院公演有了《文化快遞》的提醒，不會因為錯過而留下遺憾，那種席地而坐的閒適、觀眾素質的展現及臺灣文化的代表，不親身體會是不會懂的。隨著〈流雲〉、〈行草〉及〈狂草〉輪番上演，看見舞蹈受書法文字的啟發展現驚人的內蘊潛力、爆發力，看見舞者精湛的技巧及奔放活力，書法中的側、掠、啄、磔與舞者的轉、進、氣、收相互輝映，令人屏息。 　　夜晚在床上細細回想，今天是書法文化的深度之旅，我看懷素〈自敘帖〉而深覺自己的功力渺小，再看金字塔墨池深覺自身更小，三看舞動狂草而情緒瘋狂變大，有了《文化快遞》的精采放送，我可以輕易的歸納每天的自由行行程，有如孫悟空72變，天天精彩！  ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 到底什麼是「諧音雙關」呢？ J轉錄了姜聰味老師的文章，來讓大家認識「雙關」修辭。 諧音雙關真是妙 文／姜聰味 　　一個詞，除了本身的意思以外，因為音同或相近，而含有另一個意思，就叫「諧音雙關

雖說《風聲》的時代背景， 並不在民國創立之初，但說的是抗日的背景故事， 不由得讓J聯想到國旗歌歌詞裡面的 「創業維艱，緬懷諸先烈； 守成不易，莫徒務近功。」 這種諜戰的故事， 一直以來都很吸引我。 人與人之間的真實面目， 不到最後一刻不會揭曉， 甚至到了最後一刻，仍是個謎。 這樣挑戰視覺、腦力的電影， J還滿愛的。 先寫到這裡囉。

　　今天晨光時間，故事媽媽介紹了一位障礙人物就是—黃美蓮。 她 小時候不幸得到腦性麻痺，但是她很會畫畫，也讓我連想到謝坤山。 　　 謝坤山 十六歲時，碰觸到高壓電而使兩隻手和一隻腳都必截肢，後來連一隻眼睛也在意外時弄瞎了，但他們卻沒有放棄自己， 反 而往自己的人生大道上努力的跑，畫出美麗的作品。 　　從這兩個人身上我學到，雖然自己身體不健全，但是人有無限的可能，只要有毅力跟耐力，總有一天會成功的。

10/29(四)國語課 觀課心得     黃群航 10/29，實習課程安排的第二次教學觀摩日，第四節課回到班上觀摩許老師的國語課，也進行了許多思考的激盪，以下就我的觀察進行心得分享： 指導學生進行習作練習時，最怕學生精神渙散或是速度跟不上，我發現許老師的引導方式有許多可供借鏡。 1.朗讀題目或閱讀選項時，可善用模式的轉變（例如立刻抽點某生，讓他接著讀下去。）這種方式可以讓學生有效的集中注意力在題目上。 2.進行小組討論與推派代表時，要先把規則講清楚，例如發表順序、發表方式，並對於優秀的答案給予即時的鼓勵。 3.針對學生口語表達有時可以給予立即的建議，例如發表時的儀態、專心聆聽表示尊重發表者等觀念。 4.對於學生發表的答案有疑問，可以請該生進行解釋，以及說明出處…等等。 5.學生所發表的答案有時也可進行機會教育，例如：戒菸議題、三手菸。 此外，我這堂課最大的收穫在於引導句型練習的方式，根據課堂上的筆記，許老師的教學步驟如下： 1.首先將句型形式以板書寫上黑板。 2.引導學生回課本找該句型的例句。 3.每個例句的分析可以是鉅細靡遺，例如主詞和受詞，或是利用舉例的方式來引導句型有何種語氣的轉換。 4.機會教育方面，可以藉機指導學生刪節號在作業本上的寫法，甚至可以用口訣（六點兩格）來幫助學生記憶。 5.語氣轉換方面，許老師使用圖像方式（樓梯狀的轉折）讓學生加深印象，並藉機帶進遞進句的概念。 看了這堂課後感觸很多，許老師的口語表達、課程安排和班級經營真是種藝術！雖然發現了可以學習的地方，但是真正要達到學以致用，我想我還有很長很長的路要走，目前只能多用心，將觀察到的優點帶進自己的課程設計，我想這是現階段的我可以做的。

　　今天放學後，我從學校走到安親班時發現了一隻大約六個月大的小狗，它長得很瘦，看起來非常餓，讓人憐惜。很喜歡動物的外國老師，很想收養牠，但 他沒辦法，因為 自己家裡也養了一隻狗，並且都讓狗狗上床睡覺，若再領養的話，他的床會太擠。而老師又看牠在外面不停的顫抖著，覺得牠很冷，很兩難。如果是我的話，會把小狗放在花園裡並給他一條棉被，給他找個好主人。 　　我覺得狗主人都要有責任感，把狗當成自己親人一樣照顧，不能把牠們亂丟在馬路上，不然就有生命安全的危險！這樣才是負責的好主人。

11月5日（四）評量領域：國語、自然、英文 11月6日（五）評量領域：數學、社會 加油囉！（範圍在很久很久以前就抄在聯絡簿上囉！）

今天綜合課，補充了國語文的延伸學習。 介紹兩個網站： http://163.20.160.14/~word/modules/tinyd1/ http://www.nhcsec.gov.tw/learn/penmanship.htm 網站上的前輩們很細心的經營書法教育， 他們設計的網站內容豐富、精彩， 值得大家拿來讀一讀。 課本裡面的文字是平面的， 有了影片的輔助， 相信文字會成為立體的， 會帶你進入中國文字的源流與發展之探索喔！

自然老師提到明天的自然課有自然觀察的作業， 如果有需要帶觀察對象來學校的同學， 請記得攜帶！ 但如果是太大型的動物， 就要麻煩家長協助動物的接送囉！ 嗯....... 這件事，請聯繫一下好朋友吧。 J老師忘了填在聯絡簿裡面， 真不好意思！.......

從這裡開始，J會把自己閱讀札記分享於此。 但J的閱讀指稱，範疇較廣，包含文字、影像、自然與人。 蔣勳，一個讓我從聲音對他著迷的偶像。 （是啊！我是對聲音著迷的人！） 我也忘了從哪識得他的，但絕不是文字，鐵定是聲音就對了！ 低沈、渾厚、帶有磁性嗓音， 字字清楚的咬字卻不做作、八股， 用字淺詞細膩且時夾雜英文卻流暢自然。 再從朋友那裡漸漸認識了他對美學的見解深厚而廣博， 於是， 我也成了他的迷。 蔣勳的文字書寫很親近人的視覺， 故J曾拿了《感覺十書》的一段來教摹寫法。 近兩個月，東華大學中文系邀請到他任駐校作家， 這可樂壞了我啊！ 聽了蔣勳三場演講， （又或說是兩場，因為最後一場「原鄉之歌」蔣勳轉任主持）， 他厚實的美學、文學、史學涵養，以及多元又深刻的生活經驗， 加上對時代敏銳的觀察、謙卑的心，所以，演講總是如此的深入淺出， 是身為普羅大眾的我可以聽懂，而身為行家的很多人也愛和他交朋友。 蔣勳在紅樓夢解析的這場演講裡面，提到了他對《紅樓夢》的喜愛！ 他建議別把《紅樓夢》當作文學經典，這擔子會讓人閱讀時太有壓力。 他說到這裡，J非常認同，過去我就是有這樣的壓力， 所以對他有點抗拒與逃避，擔心自己念不到專家們所言的深刻。 而蔣勳說，就讓《紅樓夢》回歸為一部小說吧！一部精彩的小說！ 他說，他過去初讀的時候，也未曾考究過版本呀，何妨？ 對於這一點，蔣勳和阿寶老師（林文寶教授）的觀點不謀而合。 蔣勳也提到， 他曾想過帶十三歲的孩子一起讀這一部書。 一週一兩回也好，慢慢讀，細細看。因為賈寶玉的年紀，正式青春期啊。 在會後，J很想提問， 「老師對於帶十三歲孩子讀《紅樓夢》是有怎樣的輪廓？」 但時間較晚，加上我真的缺乏一些勇氣， 所以，腦中盤旋著疑問、內心噗通噗通跳著卻依然放棄了這機會。 或許，我會再寫信給他吧？  ：D 昨天聽阿鐵師說，國語課本裡面有他的文章。 是耶！第十一課〈聆聽天籟〉。 這是最好的預習了。：） (左起：席慕容、雲門舞者、胡德夫、尼瑪-席慕容的老師、蔣勳、林明珠、黃東秋) TO：小孩們～ 學習的機會，就在身旁； 你當這些消息是「資訊」，它很快就會縱逝； 你當這些消息是「機會」，它就會深深與你結緣，帶你到另一個境界去一遊。 TO：爹娘們～

【微笑幫的家書】‧2009.10.Week-9‧ 親愛的家長：您好！ 開學至今，感恩您的鼓勵與回饋，孩子漸上軌道、進步良多，而校慶園遊會已圓滿落幕，謝謝諸位的參與及支持。敝人書寫了一點活動心得（含照片）已張貼在個人部落格（可從學校選單連結，或上google搜尋「niceJ」） 另外，請家長利用時間進行本校運動服裝（上衣）購買。服裝將在高年級各項團體活動期間規定穿著。校方委由以下三家商家負責販售，每套售價為新台幣380元整（亦可單買上衣）： 1.鑫角服裝行/花蓮市大禹街38號/8328555 2.鬥牛屋體育用品社/花蓮市新港街45號/8329899 3.坤泰服裝行/花蓮市上海街80號/8329096 而不知道您的寶貝是否發生過作業沒帶回家而十分擔心的狀況？敝人開學以來就在班級推行「全班都有交作業已連續△天」的挑戰活動。希望藉由全班的力量來帶領孩子更積極主動的負責。故您的孩子若忘了帶作業回家，敝人已經說明過處理的辦法，請讓您的孩子解決這個問題。 在孩子漸上軌道之後，班級將開始推行更進一步的讀報教育，在禮拜一共訂國語日報閱讀（家中已有則不重複訂購），共計10週，若您同意的話未來將另外酌收報費100元（一份10元*10週）（另行通知），謝謝配合。若有其他建議也歡迎留言討論。 最後，下週即將是第一次的期中評量，微笑幫幫主要告訴各位孩子： 有理想，就要很用心、很踏實的努力； 想要歡欣收割，就要揮汗耕耘！ 微笑幫的家書，將從本週起「週週發刊」，敬請期待！ 敬祝　　闔家平安‧健康快樂 幫主　 2009/10/26

在右側的選單之中， 新增了兩個超連結：「J老師的教學行事曆」、「活動照片」。 供諸位版友參考！ ：D 其中「J老師的教學行事曆」還會公告當天的回家作業， 請大家多多利用囉！

升上五年級， J老師對學生都用新的眼光來看孩子。 經過兩個月的沈澱， 孩子都會給自己新的期待， 然後再出發！ 我們當然要用全新的眼光去接受孩子！ 同樣的， 孩子們，要用很新的眼光去看你身旁的同學。 不管過去有什麼愛恨糾葛， 請通通「放在過去」！ 用新的眼光來欣賞這位同學， 用新的角度來認識這位朋友； 你的朋友才對多， 你的氣度才會大， 你的視野才會廣。 加油！

十月十日星期二，今天天氣是雨天，而且雨下的很大「劈哩啪啦」。雖然下雨，但是沒關係，因為雨天的氣溫讓人覺得涼爽，不會煩躁。雨可以變成小河或瀑布，因為我 在 某一個樓梯發現雨水從上面慢慢的留下來呢！下雨過後，運氣好的話可以看到「彩虹」，我看過的彩虹有的淡，有的深 ，而我最喜歡「深」的彩虹 ，因為可以看的很清楚。下雨天的感受還有很多很多呢！我就只有寫出一點點，而且每個人的感受不同。

賀！「開學閱讀起步走」回函優選名單 以下同學將於下週兒童朝會接受頒獎，謝謝! 五孝  李姵儒 五孝  石軒 五孝  蔡昱韋 五孝  郭峻榜 五孝  張紹珩 五孝  林巧芸 五孝  賴芊慈 五孝  張庭瑀 五孝  焦旻 五孝  鄭景文 五孝  洪詩婷 五孝  張曉君 五孝  李悅穎

我從教書的第一年， 就很積極告訴家長「訓練孩子做家事」的重要！ 而從這一屆的孩子行為表現， 發現普遍性來說， 缺乏更敏銳的觀察力來「發現問題」， 進而「解決問題的能力」也同樣稍弱， 連帶影響到了「挫折的忍受力」。 怎麼說？ 他們會發現問題， 就會訓練他們去解決問題， 當解決問題遇到瓶頸、和他人意見不合， 許多複雜的相關能力就在這微妙的關係裡面訓練出來。 相對的， 若今天孩子依賴家裡的爹娘爺奶之疼愛， 除了唸書或有趣能得到「快樂」（瞬間快感）的事情之外， 生活事物不關心， 即便會發現問題， 也會對問題「冷漠以對」， 像個「看戲」的人在旁邊， 這樣的惡性循環下去， 後果........ . ..   . （老師勸不聽、爹娘叫不應........） 此外， 肯做事的孩子， 相對的訓練自己對事物的標準「有一把尺」， 如此能培養他們「做事的踏實態度」。 韻寧老師曾經和J討論過， 「掃廁所怎樣才叫乾淨？標準何在？」 J說，檢查廁所本來就有幾個向度， 除了那些向度之外， 加點「日本人的精神」，就可以更好。 J不願重洋媚外，但有些是可以學習的吧！ J告訴孩子， 除了「做完了」，還要「把事情做好」。 為什麼不60分就好，你想要拿100？ 為什麼會寫字就好，還想要寫字像某些同學一樣漂亮？ 為什麼不有穿衣服就好，還想要穿整齊、乾淨，甚至是亮麗？ 以上是對自己卓越表現的期待與自我實現； 同樣的來思考， 為什麼不倒完垃圾就好，還要刷洗一下垃圾桶？ 為什麼不把掃具堆放在一起就好，還要擺整齊？ 為什麼黑板不把字擦掉就好，還要擦乾淨？ ...... 很多可以思考囉。 J不是刻意要用很聳動的邏輯來嚇唬家長， 但要記得， 他們很快就要「畢業旅行」， 總不希望孩子在畢業旅行的時候， 被同儕發現內務處理兵荒馬亂甚至耽誤團體的時間沮喪 ， 對吧？ 放手，孩子才可以得到更多。 以下分享文章一篇，歡迎大小朋友來寫回應囉！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 作家事的孩子 長大工作機會多 謝水乾 本文轉載自

經過一番信件的往返聯繫， 劉克襄老師終於答應要來學校為孩子演講了！ 時間：2010年1月5日（二）  上午10：30～12：00 地點：東華附小學校涵育樓音樂廳 講題：認識台灣野生動物 本活動敬邀所有家長與想要和劉克襄近距離接觸的您一起加入！ 在此活動之前， 敬請家長鼓勵孩子閱讀劉克襄的相關作品， 蒐集劉克襄的相關資料作為事前預習。

2009.10.15 下午1：20， 整個學年一百七十人將浩浩蕩蕩的從學校步行到文化局，參加2009石雕藝術季。 一切的事宜，也感謝芊慈媽媽協助聯繫！：D 活動當天（明天），請攜帶： 可肩揹或側揹的小包 2枝筆 日記本 輕便雨衣 （慧芊老師推薦7-11賣的79元便利雨衣，不易破、不會沾黏，重點是『可分解』！） 摺傘 水瓶 J老師已經從文化局拿到所有人數的活動摺頁， 若有多的請送回服務台。 當天下午不進行DIY活動與戳章收集， DIY卷請利用課後時間與家人或同學另外同行。

這次的校慶園遊會，要感謝很多人。 活動相片： http://picasaweb.google.com.tw/chenwen1023/091011 # 當天因為J疲於樓上與樓下往返，故校慶當天拍攝到的照片比較少，請多多見諒。 樓下的攤位中，跳蚤市場部分， 謝謝孩子與家長們慷慨的捐獻蚤物， 感謝韻寧老師和群航老師的協助。 感謝微笑幫「老員工」們， 返校幫忙護背海報、貼海報、布置與收拾， 你們所做的，幫主我都看到了！ 飲料點心部分， 感謝峻榜媽媽製作了豆干、紅茶、陷料豐富的果凍； 感謝育怡媽媽製作了冬瓜檸檬露（後來還和峻榜媽紅茶變成檸檬紅茶）； 感謝詩婷媽媽忙碌於鬼屋後製還做了Q彈美味的果凍； 感謝延睿奶奶和延睿媽媽製作了蜂蜜珍珠奶茶； 感謝曼婷爸爸桿了50張的蔥油餅； 感謝以上很多位家長是無償供應餐點的； 感謝韻寧老師和群航老師的協助。 謝謝峻榜媽媽、育怡媽媽、延睿媽媽陪著孩子推銷商品； 謝謝延睿奶奶、曼婷媽媽、巧芸媽媽幫忙煎蔥油餅； 謝謝延睿妹妹幫忙收帳； 謝謝很多特地來光顧的爸爸媽媽叔叔阿姨哥哥姊姊弟弟妹妹。 鬼屋部分， 感謝當天到場幫忙化妝的劭圻媽媽、怡君媽媽、焦旻媽媽； 感謝焦旻媽媽、劭圻媽媽陪孩子待在鬼屋裡面掌控一切， 處理了很多J連想都沒想到的問題（EX：鬼如何上洗手間？）。 接著，容許J用一點點篇幅來說說鬼屋的籌備。 坦白說，J本來很不想做鬼屋； 因為J從來沒有玩過鬼屋、做過鬼屋， 小時候雖然愛看玫瑰之夜的鬼話連篇， 但卻也一定是當晚一定睡不好的傢伙。 眼看著10/7驗收孩子計畫的日子即將到來， 他們玩真的！ 設計圖畫好了、工作分配好了、傳單設計好了。 我知道這樣是不足的， 但對孩子來說， 已經是他們小小腦袋瓜兒做到的極限了。 怡君媽媽來電，她說：「老師要做的話，要不要多一點家長協助？」 怡君媽媽和J理念的一樣， 要做，就要盡力做到最好！ 如此，活動順利，孩子才會真正的獲得成就感。 因此，在決定要和孩子一起實現他們的夢想後， J號召了更多的家長一同加入。 在星期五當天下午， 韻寧和群航老師進出花師和附小多趟， 就為了借貴重的燈光器材。 劭圻媽媽來到之後， 和詩婷媽媽一起討論更詳盡的布置事宜。 四點之後，景文爸爸、程鈞爸爸、碩恩爸爸都來了！

黃老師十分用心準備課程， 端正的板書、精要的重點整理， 讓學習更有效率！ 黃老師也補充了許多的相關教材， 讓課本的文字活靈活現的跳出課本， 讓大家對歌仔戲的印象更深刻！ 歌仔戲是國寶， 鼓勵大家學習更深入的欣賞！ 教室後面還有相關書籍， 歡迎翻閱～

中秋過後， 氣溫明顯下降了許多， 希望大家注意自己身體的狀況， 不要「逞勇」； 若有淋濕也要立刻借吹風機吹乾。 另外， 今天「都有交作業」又再一步進展到「1」了！ 不要看著一小步， 我們都彼此努力好久呢！ 要繼續堅持下去喔！ GO！GO！GO！

明天是中秋節， J要在空中和所有的朋友們說一聲： 月圓人團圓‧佳節愉快！ 今補充一首李商隱的作品〈嫦娥〉 　　雲母屏風燭影深， 　　長河漸落曉星沉。 　　嫦娥應悔偷靈藥， 　　碧海青天夜夜心。 記得記憶的方法嗎？ 加上動作就很好記囉！^^ 今天也和孩子談了中秋節為何一定被聯想到「要烤肉」？ 常識豐富的孩子-紹圻說出了重點-台灣特有的。 是的，這是電視廣告的魔力啊！ 中秋節，真正的本意是佳節團圓呢！ 鼓勵用 更健康的方法 來過節， 這健康的方法， 包含了對待自己的身體， 也包含了對待我們的唯一——地球。 但若還是想順道打打牙祭、增添生活樂趣， 也別忘了舉手之勞作環保唷！ 衷心希望～ 風調雨順 、 國泰民安 。

J帶班到現在，說長不長，說短不短，進入第五年了。 部分教學與班級經營方式，都持續在調整中， 而唯一一直堅持不變的， 就是邀請家長進入班級教學， 並從晨光活動做起。 第一屆，J有宜樺媽媽，她發揮自己的專長，教kk音標； 有八分音符的鋼琴老師-仲薇媽媽來說音樂的故事； 還有很多位是於彈性課程或綜合課程邀請入班的專題演講。 第二屆，J有艾鑫媽媽， 每個禮拜都挑選一天到班級說故事， 到了期中或期末都還帶了其他活動， 下課時間大家都和艾鑫弟弟玩得好開心， 這項附加價值真好！ 又如怡方爸爸媽媽、薰元爸爸媽媽、劉浩爸爸協辦了很多活動， 以及時常到校協助活動進行的家長們！ J都要致上十二萬分的感謝！ 這一屆，我們有詩婷媽媽到學校說故事， 這學期的故事時間是禮拜四。 詩婷媽媽跟著許多彩虹媽媽一起討論， 當中還包括了到中年級說故事的以謙媽媽。 他們有計畫的在進行說故事活動， 有組織的在討論與分享說故事的經驗， 相當不錯。 近期的單元是認識自己， 藉著三次的活動-林肯的故事、自我認識、從特質猜同學的活動， 帶領聽故事的同學認識自己、認識同儕。 詩婷媽媽非常細心， 會根據學生的回應調整問題型態、 隨著問答過程給予很多適當的機會教育， 教學技巧應用得很得當，一定有相當的教學經驗吧！ J都會在一旁觀摩學習哩。 今天大家從同學自己書寫的特質來猜猜看本尊是誰？ 看到了學生部分的自我認知， 也見到了孩子對同儕的觀察與互動。 下個禮拜，會有個新故事。 故事的主角，是個沒有那麼瞭解自己， 卻又十分在意旁人眼光的孩子。 聰明的你， 想想看，主角將會遇到什麼狀況？ 下禮拜揭曉！ 上學千萬別遲到囉！^-^

今天下雨， 大綠老師把握時間， 在室內進行扯鈴換線的方法。 請大家記得在禮拜三都帶扯鈴來囉！^^