5.13.2016

【話感動】微笑製皂

(網頁請以電腦版開啟,方能看見教學相關照片)
手工家事皂,終於進入了最後收尾的階段。 應該要話說從頭。班上家長人才濟濟,向家長取經找資源是J老師一貫的「善用人力資源」的風格。感謝一直以來都有家長的加入,才讓學習如此豐富!

5.12.2016

【數學領域】康軒五下第六單元[整數、小數除以整數]學習地圖

【設計理念】:
學生在回顧課程的時候,並不會善用習作的重點整理。
因此對於數學題目沒有脈絡的回顧,
筆者想要打破學生「來一題,解一題」的習慣,
使其在複習的時候,可以有脈絡可循。
而這個脈絡與軌跡的重點,是學生自己利用習作的整理後,
自己挑選例題。目的在自我學習與自我監控。