10.30.2010

【聊電影】愛的凝聚~歲月神偷

歲月神偷  Echoes Of The Rainbow 
影片年份:2010  出品:BIG Pictures  導演、編劇:羅啟銳

「歲月也許偷走了我們很多東西,
如愛情、親情、友情,還有我們的爸爸媽媽,
但歲月也留給我們一些東西,他們永遠活在我們的回憶裡。」
-導演兼編劇羅啟銳 


觀於前往倫敦 Heathrow Airport的機上。

10.26.2010

【準老師的觀課記錄】2010.10.25六孝觀課記錄-李欣邦

2010.10.25 六孝觀察記錄
學生:李欣邦   輔導老師: 許貞雯 老師

十月二十五號,天氣非常的晴朗。第一次在老師們的上課時間,在課堂入班觀察。第一次看到學生幫老師慶生、第一次開始改作業、第一次陪同學生升旗、第一次有人說我的字很可愛…好多第一次喔!而在今天的觀察紀錄裡有兩項事情要說。一個就是在課堂上的觀察紀錄,還有我對自己的省思。以下是我在這兩方面的觀察心得分享:

(今日教學觀察紀錄)
  1. 以往認為只有低年級與中年級的學生會比較需要所謂的榮譽制度,其實高年級的學生也是很需要把課程跟榮譽課程融合,效果不會遜於低中年級的效果,推斷因該是高年級的學生榮譽感比低中年級的學生更強烈。
  2. 今天看兩位老師上課時,兩位老師都給予學生清楚指令。如:拿出課本、收拾書本至抽屜、男生先讀課文。且都會重複的講述指令。
  3. 教學節奏一動一靜的搭配,會更有效的保持住上課的品質。我們需要找出自己的上課節奏,讓學生能夠專注在老師身上。
  4. 發現葉老師的桌上有字典,加上許老師的叮嚀,發覺兩位老師都當學生的榜樣,當生字有遇到問題時,都查字典,而非上網查網路字典。
  5. 粗心就是一種能力不足。嘴巴跟著動、腦子跟著想,你就不會想恍神。
  6. 學生對於自己的工作非常的認真盡責,哪個時間到了,他們就一定會出現在特定的位子上面,認真的負責的完成任務。這樣如果老師有事情沒有在班上,也好像不用太擔心班上的運作。
  7. 許老師真的很仔細的觀察班上的每一個學生,而且都不會少給學生表揚,像今天就聽到兩三位學生因為認真的負責自己的崗位,而得到了讚賞。
  8. 發現許老師現在就有教學生畫重點,用藍筆、鉛筆…等。每種顏色代表重點看得次數,例如畫藍色代表是第二次的內容了,要快一點學會並記起來。
  9. 許老師請學生做每一件事情都是有原因的,且他都會說明給學生聽。例如:聯絡簿裡面的作家事部份。老師會跟學生說作家事是一項綜合能力表現能力的展現;在生活中可以發現問題,並學會解決問題。就像教育學者說得,生活即是教育,教育即是生活。
  10. 老師著重在培養學生發現問題的能力,在發現的過程中,學生就可以學到觀察、注意自己之外的事物的能力。接著為了要解決問題,學生就可以學到解決問題的能力。
  11. 在數學教學上面,發現數學不是單單的培養學生解決問題的能力,其實老師也是有在訓練學生除了用數字之外,使用文字言語的方式回答答案,利用數字與語文雙重的讓學生思考自己的邏輯(數理邏輯、說話邏輯)
  12. 學生對於老師的生日非常的關心,很有心的做了卡片,傳了簡訊。會覺得一位老師對學生來說真的很重要,對學生來說老師對他兇不是對他不好,而是老師讓學生覺得老師不關心他,這樣才是不好的。
(心得)
今天來到學校發現了很多趣事,先是重溫了升旗的感覺,唱國歌、聽升旗歌的感覺。在班上,看見了學生為了老師的生日,所準備的活動,非常的讓人感動,覺得作為一個老師,這樣就值得了。今天很謝謝葉老師的幫忙,從批改作業的規則、日記本、到班上一些小規定,都一一的寫在便利貼給我,覺得葉老師跟得很貼心,是我們這些實習生應效法的對象。且因為很幸運的葉老師在教學生國語,許老師才能很詳細的跟我分析,課堂上的每一個步驟,每一個流程,每一個專有名詞,真的很謝謝兩位老師的教導。除此之外,分享心中一個小小的感想,每次許老師跟學生說要多觀察、要多去發現問題時,我都覺得自己好像也是六孝的學生,聽著老師的話,自己在心中想,我還沒發現什麼?聽著老師的話會在心中自問,我還可以做什麼?無時無刻的想著缺什麼能做什麼。最後,快接近實習週了,希望我跟如昕能把狀態調到最好,迎接挑戰。

【J的回應】
  • 行間巡視是指學生在討論或作業書寫的時候,老師在課室間走動巡視,不是說這時段叫做行間巡視喔!!
  • 網路上的字典還是會使用,但就是只用教育部的囉!自己隨手有一本字典還是比較方便的!這個工具書訊息供您參考!^^
  • 在書寫觀察記錄的同時,可以融入所學的理論,這樣理論和實務同時驗證,是非常好的喔!
  • 一堂課下來,一定會發現同時間老師進行了好多的動作,有好多要注意的地方。這就是教師的專業,我們不僅僅是教書而已!
  • 只要用心,一定可以越來越上軌道!加油!

【準老師的觀課記錄】2010.10.21六孝觀課記錄-蔡如昕

教學觀察紀錄  時間:2010/10/21()  課程四 蔡如昕

一、教學觀察紀錄

1.第一節:國文科 二年級  教學示範:陳桂梅老師
示範單元:第七課 大自然的語言 學生座位安排:分成五組

(1)教學大致流程:
課文朗讀→拆字遊戲→生字教學與複習

我看到的課堂觀察:
說話速度很快(因學生對本課已熟練)、教師不帶課本、學生桌上沒文具與紙本、非常充分的教學準備、流程非常順暢、有高潮迭起(學生放錯季節詞語卡)、分組加分、很少板書、大部分的學生都很進入教學活動。

(2)與現實的連結:
桂梅老師有說,一節課要教這麼多東西是不太可能的,基本上就是演一個教學流程給我們作鷹架,真實的上課情形還是要我們多做入班觀察。
平常上課時還是要帶課本,在教學之外還要留時間給學生寫字練習,但我還不知道要怎麼拿捏教學與學生練習的時間分配。
上課時老師一邊做分組競賽,一邊進行教學活動,這樣可以讓注意力不容易集中的低年級學生進入教學情境。
從菜鳥角度觀之,何時要加分、怎麼加才不會引起學生爭議(例如某組分數特別高)也是一門學問。
平時我們在學校做假試教時,因為對象是大學生假扮的,因此考量到試教時同學的反應通常會很冷淡,這樣會讓自己緊張導致教學過程不順,因此設計教案時會減少與學生的互動。桂梅老師所設計的教案在與學生互動的時間,明顯比我們多很多,而這部分讓我很焦慮。
在打散詞語卡,讓學生自己重新拼出課文內容的活動裡,其中有學生放錯兩個季節的詞語卡,桂梅老師也不馬上訂正,而是讓學生自己發覺,我覺得這部分是桂梅老師的功力所在,一般菜鳥很難做到。如果換作是我大概會問學生這兩個季節有沒有放錯,或是自己也沒有察覺而繼續上完整堂課。

(3)評估自己的能力:
因為學生年級不同,高年級的國文科教案又與低年級不同,這個鷹架是否對我產生幫助連自己也不清楚,因此會想再看高年級的國文科教學演示。與學生的接觸,除了直排輪教學會跟教練去國小之外(目前只去過明禮國小跟海星國小),還有在今年暑假鳳林出隊兩週有接觸過小學生。或許是文化刺激較低的關係,市區外的小孩真得很單純。對小學生的認識一直是我缺乏的,但是他們看起來又比我想像中的小,會誤認為是中年級的小朋友。因此在與高年級小朋友相處部份還要加強,怎麼加強法還要再思考。

 1.第二節:數學科 六年級  教學示範:陳宜旻老師
示範單元:數量關係  學生座位安排:分成

(1)教學大致流程:
學生觀察→分組討論→學生上台發表解題策略→教師總結與歸納
我看到的課堂觀察:
我看到一位同學,從頭到尾趴在桌上,也很懶的參與小組討論,像這樣不把教學當回事的孩子在高年級容易遇到,也可能是對數學課沒興趣。
杜主任有說,有些學生的人格特質容易使他()成為教室裡的客人,而這些我們應該避免,但菜鳥在忙碌的教學活動之餘還要兼顧學生的心理狀態,真的是很大的挑戰。
在數學科教學演示時,宜旻老師給同學大量的討論時間,藉由彼此討論並上台發表來引導出本堂課的簡記式。宜旻老師會要求學生在解題策略裡,對於每個數字都要去解釋其來源。為什麼要這樣寫?這個數字代表什麼?
其實我覺得討論教學法很難,因為老師要學生完全靠自己去發現與討論出解題策略。在這裡我們必須很清楚明瞭學生的先備知識到哪個部分,否則教案在設計上會很困難。之前我們在做數學教案時,大部分的同學都是先教師示範(鷹架),操作物從具體到抽象,之後教師再佈題請學生上台練習。印象中,沒有人是用討論教學法做數學教案的(因為對象是班上冷淡的同學)
關於從沒用過的討論教學法也讓我很焦慮,不知道這是平常使用的上課模式,還是單純的教學演示給我們作鷹架用的,因此,我很想看看還有沒有其它的教學法。

(2)與現實的連結:
因為數學在我眼中是很特殊的學科,有些學生會因為老師的教學功力而影響他()未來是否討厭數學。現在學生很多人在高年級是英數雙修,家長不想讓孩子輸掉而送去補習班給名師指導,我自己也是那樣長大的,很清楚補習班一定會給一堆公式,因為算法很快速。

(3)評估自己的能力:
從教案角度言之,討論教學法對菜鳥而言很難,對於學生是否能順利的討論出教師預設的答案,也許附小的學生有這種能力,而使活動流程順暢,但套用在縣小就沒把握了。
我很需要數學科在現實課堂上的教學情形,並且研究學生的學習起點行為或先備知識。


二、觀課與見習紀錄
一開始老師要求我們先去門口抄課表,我們就邊抄邊看上課的內容。
進教室後老師很嚴肅的討論了欣邦同學的郵件問題,因為我們並沒有預先研擬問題顯示了學生的不認真,於是老師要求我們先在旁邊思考問題,之後開始問了一些平時的上課內容,雖然問題很零碎,但我試著歸納了以下老師給予建議,以及對實習學生的要求:

1.理念與資源:
I.            資源要自己尋找,這樣進步較快。
II.          理念:誠實、負責、勤勞、踏實、和善待人,並且創造孩子的舞台。
III.        不要擔心責罵學生後,孩子會討厭你。
IV.        班網的資訊隨時在更新,裡面有些資料是給實習學生看的,目前我找不到要給實習學生看的標題文章,但是我覺得整個班網都是我們的資源。
敝人談的是「部落格」,不是班網。莫怪您找不到。
V.          老師的個人網站要看,有很多關於教育的還有上課的一些教材。
VI.        構思教案時要善用年輕人的創意,要常去外面找資源,老師介紹凱風卡瑪兒童書店,會產生不一樣的想法。
可以去書店看看,但重點還是教師自己對於閱讀教學與推廣的理念與方法,不是在書店裡面就有標準答案喔!
VII.      在鄉土教學上,雖然自己不太會閩南語還是要想辦法克服,我在老師的網站上有看到流行歌曲「腳踏車」這首閩南語歌的資源。彈性課程老師是帶閱讀,有時在圖書館讓孩子自由閱讀,有時則由老師與孩子做閱讀上的交流,這個就需要一些生活上的靈感。
VIII.    要隨時注意孩子們生活中很細微的事情。

作業:
I.            寫教案時要注意教學節奏與學生的學習起點行為。
II.          要隨時觀察教室擺置,它透露出許多資訊。
III.        兩個實習週要寫實習札記,設計教案要寫詳案並寄給老師批改。
IV.        課堂觀摩要寫觀摩心得,並盡快寄給老師。
V.          與老師的郵件往來要備份給實習夥伴。
VI.        跟上鈴老師學POP字,閩南語教學也可以請教上鈴老師。

【J的回應】
教室裡面就是這麼多事情,而您們未有準備就拋了這麼多概念給您們,真是為難您啦!加油!找到努力的方向,快速前進吧!


10.25.2010

【腦袋正在轉】用語和措辭

我很想請教網路e世代的六孝

你寫信或寫日記、寫報告給老師,
和你在網路上聊天PO文的用語,
你覺得有不同嗎?

我很好奇您們的想法~ ^0^

【準老師的觀課記錄】2010.10.21六孝觀課記錄-李欣邦

2010.10.21 六孝觀察記錄
學生李欣邦   輔導老師 許貞雯 老師

 10/21,是我們第一次前往華大附小的教學觀摩的日子。看到在台上演示的老師覺得真的學習到很多;在班級上與老師談話時,更是得到了更多的回饋。以下是我在這兩方面的觀察心得分享,最後還有我對自己的省思。

教學演示觀察紀錄:
1.  在課程中兩位老師與班上密切的互動,學生能夠在老師問題引導下,很順利的說出答案或者比出答案。
2.  一個問題的出現,老師不只單單使用了一種的方式解決,而是使用多樣的方式解決。且在過程中,老師多是站在引導的角色,協助學生自己想出答案,過程中往往藉由一個眼神或一句簡短的提問,提示小朋友。
3.  老師在課堂上會適時的說出一些學生特別感興趣的事情,來融入教學中。如陳桂梅老師的教學中,就使用自己的名字,跟生字教學作結合。
4.  在課堂上,學生所提出的意見如果不恰當時,老師可以轉化學生的意思,或者把意見當成在與其他同學在討論的內容。直到學生們能夠達成老師的目標。
5.  學生在上台講解自己組別所討論的答案時,老師因先注意各小組的答案是否有相異相同之處,挑出差異之處,請學生們說出自己小組討論的想法。並在每次上台說明完後,請全班給予鼓勵。
6.  在追問問題的時候,老師須注意到如果每提出一個問題,就必須讓小朋友更加接近要讓學生知道的核心概念;如果沒辦法達成,可能會使學生混亂,迷失重點的方向。
7.  在完成每一個活動與活動間,給予一些課外的資訊或生活的內容,重新引起學生的注意力。
8.  在分組的時候,需要注意到的是學生能力分配問題。一組裡面需要有在各科有能力的人,如:數學比較能力好的人、國語科比較厲害的人...等等,這樣比較可以使小組建立出小組的自信。
9.  教學的教材最好是在課程的前一週完成。
10.在教學活動課程裡適時的給予學生關鍵字,讓夠學生能藉由關鍵字聯想到方法,進階的找尋到答案。
11.高年級數學是需要用到實體來幫助學生教學,但是只是拿來推理,並非直接找尋答案。

班級觀察紀錄:
1.      班上的每位學生都有擔任職務,所以每個人都是這個班級不可缺少的一部分,藉由職務的工作培養學生負責任的態度。
2.  我發現老師很注重學生的生活教育、品格教育(五個重點),對於學生的秩序、禮貌、都很要求,特別注重的是做事情的態度。
3.  發覺老師也很重視實習老師的態度,希望實習老師學到的東西,多數是能夠由實習老師自己所主動發掘提出的;而非老師直接給予資訊。

心得:
    來到華大附小看陳宜旻老師與陳桂梅老師的精采又生動的教學,讓我看見了所謂老師的魅力。也看見學生在教學裡自然的達到老師期待的目標,覺得非常的佩服;另外也看見老師與學生之間的默契,一個眼神、一個動作或者一句話就能讓學生能了解老師的想法。其實還有,像陳桂梅老師使用笑話,除了精進學生語文能力之外,同時也提升了學生與家長之間的親子關係;又或者是陳宜旻老師的各組一個小白板,學生可以在白板上先相互討論後,再上台發表,在發表過程中老師會給予學生們提示,讓學生可以自己推理出答案。
    今天到了貞雯老師的教室學習,看到老師對於實習生的態度非常的要求,突然覺得自己的態度還沒有拿出來,真的感覺到非常的丟臉。就像老師說的自己什麼東西都沒有準備完善,就徒然的浪費大家時間,這在社會上已經是不可取的事情了。班級經營的管理方面,雖然只有短短的午餐時間,我發現老師好像有一套自己的原則,而學生也都遵循的這套原則。這次集中實習後,希望能多精進自己教學能力之外,以期許自己在某些事物上極度不關心的狀況能夠改善,同時也能夠建立自己的想法,才不會讓學生無所適從。心裡雖然對這次的實習抱持著既緊張又怕受傷害的感覺。之後請老師多多指教了!我們會很認真的學習!

10.24.2010

【品味文字】刺蝟的優雅

一本想要用優雅悠閒的心情來慢讀與咀嚼的小說,
才能隨著書中的兩位女主角一起優雅與優越。
哈!

優雅的進度-50(10.23)
優雅的進度-65(10.24)

10.23.2010

【話感動】寫一篇文章慶祝我的生日

【謝謝六孝,我的心裡如今天的甜甜圈一樣,甜蜜蜜喜孜孜!喔耶!】
(2010.10.25.補記@小孩上課幫我實現了網路版的願望!^^)

本來,一點都不打算過今年的生日,
因為太忙了,也因為每次遇到成為主角的場合,
會讓我覺得耽誤大家很多時間,很不好意思。
但幫別人過生日時,並不會這樣想。

還有,因為我很不會記別人的生日,
很擔心別人用心的幫我過生日,
然後自己忘了對方的生日。.

今年生日,先趕在東部幹線搶通就到台北參加喜宴。
自己辦過喜宴,邀請每個來賓都非常慎重,
我相信我是新人心目中很重要的人,所以我趕著去~ :D
喜宴路迢迢~
但看到好久不見的老師!看到好久不見的學弟妹們!
聽到好多大家很多近況,好開心、好滿足~
我還和新郎官大大的擁抱,我要把最誠摯的祝福傳遞給他。

昨晚,老爸就在電話裡面祝福我了(他昨天生日,我今天生日)。
老爸從來都不會忘記我們的重要日子,讓我很激動的掉下眼淚,但我應該沒讓他發現吧!

今晨,到廚房探探蔡媽咪,結果蔡老爸幽默的在我背後貼了一張便利貼,
上面寫著「HAPPY BIRTHDAY TO JENNY」,
我大笑一番就到房間去.....擦眼淚了
(因為太開心太激動了)

吃早餐的時候,蔡爸問中午吃完喜酒有沒有約?一起吃晚餐?
我說,好啊!
竟沒想到是為了要給我慶生~
結果姊姊姊夫他們一個個從其他地方跑來團聚~
晚上,其實在前往餐廳的路上,我的心裡還是很興奮又激動~
讓我受寵若驚。

晚飯後,小孩們陸陸續續
一封封e-MAIL +
一封封簡訊 +
一通通電話 +
其他人的祝福+
ESON不小心提前兩天的祝福   = 一個很特別、難忘的生日。

小孩的祝福,我就更不好意思了,
因為爸媽的生日他們都不知道有沒有記那麼清楚、那麼慎重  ><"
希望他們除了這樣關照我,
更要把握時間孝順他們的父母親呢!

昨晚,本來還想,要不要買個什麼給自己?
紀念一下這個預計要很低調度過的生日,
現在,我用這一篇文章記錄下了這個特別的日子,
很感動、很溫馨、很滿足的日子。

我愛你們每一個人。謝謝您!

PS:小孩,
其實我比較想要聽你們唱扯鈴隊在校慶表演的那首歌給我聽唷!
哈哈哈哈哈哈~
(這是網路版的第一個願望)

10.20.2010

【腦袋正在轉】一體兩面‧一體很多面

小孩說,如果每件事情都可以換個角度看,這樣一定可以天天HAPPY。

J不求HAPPY,但求怡然;
喜好不斷教訓自己的個性,
讓J在轉換的過程要很常也很長。

我知道事情的面向很多,
從什麼樣的角度來端看,
影響了彼此的心情與後續關係的發展。

無法改變你的一通電話所說的一切,
無法改變你的一封信所描述的一切,
但我們都在練習,怎樣從另一個角度來思考;
或是謙卑接納,或是雅量包容,或是單純不多想。

我在練習,一體很多面,自己可以身體力行。

10.18.2010

【閩南語教材】 唱歌學閩語~腳踏車★★★☆☆


歌名:腳踏車
語言:台語,  曲長:3m50s
作曲:劉清輝,  編曲:吳嘉祥  填詞:劉清輝
繞來繞去騎 阮的腳踏車 等待你下課 陪你每天作陣行

輕輕心內話 伴著車輪腳踏聲 阮的希望攏寄直暇
樹頂的鳥仔 不時來偷聽 聽咱談戀愛 快樂約會的心晟
阮的純情夢 為你每天坑直這 歡歡喜喜陪你作陣行
繞啊繞啊繞 繞著咱的愛 踏啊踏啊踏 踏著青春甲期待
甜蜜的滋味 摻著咱的愛 阮的永遠 坑在心內


10.15.2010

【99畢旅】預習-2010台北花卉博覽會

喔喔喔喔~我的「花博」!

畢旅第一天:小精靈介紹  花卉博覽會
看見台灣~美麗的力量!

10.14.2010

【話感動】 【境。遇】[足跡劇團]

前陣子分享過一齣單人偶劇 
在[凱風卡瑪]書店演出的活動消息

晚上去書店看著這場演出
觀眾有很多大人 也有很多小小朋友 小朋友 中朋友
但是 大家都看得很專注


獨特的表演方式 完全因著演出地點的陳設而變化
在凱風卡瑪書店的演出 我個人覺得很溫暖

坦白說 一開始沒有看很懂 
越看到後來 越讓人激動
從頭到尾沒有一句台詞 卻勾起在場觀眾在情感上的共鳴

而道具的巧思 創意 真的令人驚艷!
他們(也不過就是很有理想的兩人)從澳門遠道而來
來到這一間書店 
一間在書店裡翻閱繪本而找到創作靈感的書店
好棒!

在花蓮的最後一場演出是
10/15 (四)晚上 七點半
聽說還有票~

我原本也對這場戲劇有很多很多疑惑
但是~ 走進去之後,就會得到答案了~ :D



足跡小劇團的BLOG~ http://blog.roodo.com/stepoutnews

沒來得及參加的您,可以觀看以下影片,
我要跟您說:「這跟凱風卡瑪看到的,非常不同呢!」

10.13.2010

【英語歌曲】Stand by me & Close to you



10.12.2010

【99畢旅】預習-2010故宮南宋文化大展


南宋為期一百五十三年(1127-1279),為中國文化發展中極為重要的時期。南宋朝廷一方面宣示承繼大統,重振禮樂規章;一方面振興江南文風,重視儒學教育,融合釋道,確立以朱熹為代表的經學道統;此外,獎勵各種經濟發展,以至於農耕進步,商業繁榮,手工業興盛,海外貿易蓬勃。經濟富庶帶動文藝創作之風,詩文詞章,或尚以文載道,或追求閒逸自然;風雅之士喜好文物鑑藏,講究生活品味。在書畫與工藝製作方面,隨著皇室的倡導與地理環境、氣候條件與人文風氣的轉變,無論在內容與形式上,都創造出獨特而有高度藝術性的作品,對後世藝術發展影響深遠。
南宋時期流傳的文物,既是富於審美價值的藝術品,也是說明南宋文化的最佳實證。為求呈現南宋藝術與文化全貌,本次特展展品除包含本院所藏南宋大量珍貴文物,書畫如帝后書法、宮廷藝術家創作、士人書畫、重臣名賢及道釋書翰;器物如官窯瓷器、端硯、玉雕、銅鏡等;文獻如宋版圖書等文物,多達200餘件外,亦向日本東京國立博物館、京都國立博物館,中國上海博物館、遼寧省博物館、浙江省博物館、福建博物院等十餘個博物館商借部分南宋文物,全方位呈現南宋在文化與藝術上的創新作為與成就。
展覽規劃於2010年10月8日至12月26日,結合書畫、器物與善本圖書,在本院一、二樓的十個陳列室展出。分為「文化振興」、「藝術創新」、「生活美學」和「傳播與融合」四個單元,以說明南宋宣示承繼大統的理念、創新的藝術品味、江南地區的審美意念,以及書畫、工藝、圖書等,在不同地區、不同文化圈之間的流通、傳播與融合等各個面向,以展現南宋藝術的特色與豐富的文化內涵。
引用自:http://www.npm.gov.tw/exh99/southernsong/ch_01.html

10.09.2010

【99熱血校慶】邁開步伐‧大步前進

雖然忙碌的,但是我們卻很開心,
一種共同的目標,讓我們一起動起來!
我喜歡這樣有凝聚力的活動。

我們班的撒ㄋㄞ婷昨天說:
      我爸爸校慶會來看我喔!
      我明天要帶傘,因為我是傘兵。

我很幸運,有這麼一群有默契的好伙伴!

2010.9.17【99熱血校慶】準備心得

【99熱血校慶】會後心得

今天老天爺給了我們一個超好的天氣!真是奇蹟!
聽說昨天很多人有用意念在祈禱,
也有孩子為了今天的比賽早早休息,卻在睡夢中喊著「一二一二」!



2010.10.09熱血校慶-J



最棒的是,今天沒有人遲到,
更沒有任何人忘記帶衣服或是任何表演的道具,
"揪甘心"!
而我想參加的項目,竟然剛好是在六年級檢錄的時候,真是可惜!
幸好還有一項趣味競賽,還有一群孩子幫忙加油,真有趣!^^


小孩今天的心情像洗三溫暖,
贏過、輸過,歡呼過、遺憾過,
雖然沒拿過冠軍,但錦旗也拿了幾面~
希望這天的汗水、淚水、歡笑,都可以是未來回憶之一~


老實說,今天午休非常累!
但是下班後,體力都恢復得差不多,

還練了演說到六點,現在精神也還不錯!


我相信,一切努力付出都值得的!
如果這一切的付出回憶起來會令人印象深刻,

那麼我贊成再辦這樣規模的活動!

謝謝今天來探班的微笑幫學長學姐和實習老師和爸媽們!

10.08.2010

【99熱血校慶】扯鈴隊表演歌曲-Happy Birthday

康康 - Happy Birthday
詞:康康 曲:陳博修


今天的你 休想 和別人獨處
不要裝蒜 不要說你不在乎
趕快拆開 我送給你的禮物喲

再等一會 你就要感動流淚
千萬要有心理的準備
倒數計時 就從現在開始 5 4 3 2 1
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲
煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 生日快樂喲
快樂點蠟燭許願 通通實現
煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日曆 生日快樂喲

今天的你 休想 和別人獨處
不要裝蒜 不要說你不在乎
趕快拆開 我送給你的禮物喲

再等一會 你就要感動流淚
千萬要有心理的準備
倒數計時 就從現在開始 5 4 3 2 1
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲
煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日曆 生日快樂喲
快樂點蠟燭許願 通通實現
煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 生日快樂喲

Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲
煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 生日快樂喲
快樂點蠟燭許願 通通實現
煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 生日快樂喲

Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
我敬你一杯兩杯三杯全都
Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿
恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲
Happy birthday


http://www.yinyueabc.com/kangkang/2ij4pbl98vo/?tubeid=MoAIHWpGi4Y

10.07.2010

【99熱血校慶】刺槍隊進場歌曲-黃埔軍魂

天啊~!唱軍歌是幾百年前的事情了....!

http://www.im.tv/vlog/Personal/1693260/4403679



黃埔軍魂 (電影"黃埔軍魂"主題曲) 孫儀 詞 劉家昌 曲


國家的干城,革命的先鋒, 

文武合一,薪火相傳,為國為民盡忠。

輝煌的歷史,光榮的傳統,

如手如足,一心一德,個個都是英雄,

親愛精城,團結奮鬥肯犧牲,

讓黃埔的精神長在藍天上放光明。



軍歌系列-黃埔軍魂