12.05.2016

為何孩子都要成年了還長不大?

葉丙成老師的這段發言真是一語中的!
因此J在第一線,除了讓體制內的教是很不傳統之外,
更致力親職教育。

家長必須要跟著進步更需要「堅定理念」的力量,
才不會在「逢年過節」的時候,
被親戚友人的一堆「無意義的制式話家常」內容而反過頭來混淆自己的教育理念!

帶過幾位教育實習的學生,
他們走上教育實習這條路,都是因為家長的期待。
載浮載沉、不上不下的教學成果,
讓他們覺得教學不難,但無法引發熱情;
想要轉換跑道,卻不知道要做什麼?
於是,想轉考公職。
什麼公職?多數是「教育行政」。

公職,怎麼會是「好工作的最後一個選擇」?
這樣的公職系統,會生病的!

*************************

葉丙成:台灣家長不知世界趨勢 卻想主宰孩子人生


「台灣教育真正要翻轉的,是家長的觀念。」台大電機系教授葉丙成昨表示,很多家長不用功了解「新世界」,卻想主宰孩子的人生,只希望孩子考公教人員、求穩定,但現在卻有很多流浪教師,「這些人的人生誰來負責?」
葉丙成昨參加台大校友總會「台灣的教育如何翻轉」大師論壇時,提醒台灣父母「放手」,讓孩子決定自己人生。
「台灣的家長很不用功!」葉丙成直言,很多家長根本不知全世界最新的教育、經濟和媒體趨勢,卻想主導孩子未來的人生。他曾教過一個台大電機系女生,非常優秀,畢業後只想考公務員。
他問原因,女學生回答:「因為媽媽覺得公務員的生活比較有保障」。他「當下快崩潰」。他開玩笑說,「連我都沒指望可以拿到退休金。」他強調,考公務員沒有不好,「如果是為經世治民,那我絕對支持她。」
他再舉例,十幾年前,很多爸媽叫孩子修教育學程,認為當老師比較好,現在滿街流浪教師,兼課鐘點費每節最低只有兩百多元,月薪不到三萬元,「難道要回頭怪父母?」
「能力比知識、學歷更重要。」葉丙成說,未來廿年會出現的商業模式,九成是現在看不到的。孩子需要的是「一輩子的能力」,不是知識性的東西。然而,台灣的爸媽心臟很強,完全不在乎孩子將來面對殘酷的世界時,是否擁有一身「走跳江湖」必備的能力,只在乎孩子的成績及有無被貼上讓眾人稱羨的限量標籤,如名校、學歷等。
他說,十二年國教高中推出很多選修課,幫學生探索興趣,老師也努力改變教材、教法,但大學端完全不在意國教端做了什麼改革,「這很不負責任。」
葉丙成

11.08.2016

【聊教育】珍惜每一次學校師長辦的校外教學

無論家長或孩子,都要珍惜每一次學校師長辦的校外教學!

當我們(親師生)羨慕日本池田小學階段性的校外活動(二年級宿營、三年級校外露營、四年級滑雪、五年級海泳、六年級爬富士山),試問自己給了老師多少資源?多少空間?

偶然找到這篇文章國小教師舉辦校外教學的阻因,張老師寫的真是太好了!
各校又到了辦理校外教學的旺季,到底帶學生去哪裡?
每位老師都絞盡腦汁,希望能夠讓學生無論在知識、情意或技能上都有所獲得。

這年升格為家長身分的我,更感謝每一位老師安排的大小活動!
當就讀公立學校的孩子們遇到的師長是這樣有熱情、有想法、有行動力的時候,
請務必支持老師和學校啊!


將電影美學帶入校園:專訪東華附小教師許貞雯

將電影美學帶入校園:專訪東華附小教師許貞雯

採訪/蔡雨辰

許貞雯是東華大學附小的高年級導師,大學畢業之後即任教於東華附小,並開始試圖將影像教育帶入校園;此外,她也在社區帶領親子共讀電影,具有近七年的影像教育經驗。後來於台東大學兒童文學研究所在職進修,碩士論文以「由運動紀錄片《奇蹟的夏天》反思男童運動社會化歷程與教育意涵」為題。她是如何在小學校園中開闢電影閱讀的契機呢?以下為專訪內容。


9.21.2016

[影像教育]記得童年那首歌

第六場次:『親子空中花園讀書會』
主題:電影賞析-『記得童年那首歌』
講師:許貞雯老師

[影像教育]狐狸與我


以下文章感謝家庭教育中心志工 林秀子小姐的用心記錄,每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動! 

104年『親子共讀角落讀書會-玩出悅讀去』
第二場:10.7.5
活動主題: 閱讀電影.品味人生 電影賞析-親子生命教育《狐狸與我》 
主講人:許貞雯老師
孩子們看完電影回答老師的提問

志工老師分享他小時候與貓咪的相處故事,
這樣的延伸閱讀,給現場孩子們又是另一次的生命教育。

這位父親的發言,感動了身邊的太太和在場的所有聽眾!

活動內容: 
今天的故事是無字幕的《狐狸與我》,美麗的南歐擁有四季分明的大自然美麗風景,搭配著被稱作「世上最美麗語言的」法語,我們跟著小女孩追尋狐狸足跡的腳步蹦跳進入森林,看盡春蝶夏花、秋實冬雪,除了眼神靈巧溫柔的小狐狸「Didu」,烏鴉、啄木鳥、老鷹、貓頭鷹在影片中倏忽現身又展翼飛去;偶爾出現令我們不禁屏住呼吸的大型動物:哼氣的熊、五批成群的白狼、耳朵尖尖的山貓與角尖分岔的優雅雄鹿...這些適度緊張,又由小動物們調適,像兔子、水獺、到處蹦跳的蛙、偷吃三明治哼哼叫的刺蝟等等,活潑生態一再挑動心弦,豐富我們的感官。


今天看電影時,有位三歲的小朋友從影片播放開始,就好專心地在欣賞哦,狐狸從窗戶跌落到地面時,他忽然大哭起來讓大家嚇了一大跳!原來,他好擔心狐狸會就這麼離開小女孩呢。

聽不懂的外語,沒有任何字幕輔助,那樣小的孩子光認真讀著畫面卻能夠明白導演所想呈現的故事呢,果然,「小小的孩子就能看懂八成的世界」,慎重挑選好的兒童影片,陪伴他們一起觀賞果然是很重要的!




洄瀾親子館 活動記錄親子館在暑假與花蓮縣家庭教育中心,合辦了多場次的親子活動。
這次的親子電影院邀請了貞雯老師,帶領家長與孩子一同欣賞好看的電影,並請透過電影前的引導,以及電影後的討論與分享,讓親子都有不一樣的收穫。
沒有過多台詞的電影,讓孩子也能在鏡頭的呈現下,感受電影中每個感人的時刻。這次電影的播放也嘗試不播放中文字幕,家長一起體驗從孩子的角度看電影。
再次謝謝貞雯老師,帶來了這麼棒的電影分享。

[影像教育]奇蹟的夏天

104年『親子互動快樂時光-動手玩創意一起做書來玩吧!』




以下文章感謝家庭教育中心志工 林秀子小姐的用心記錄,每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動! 


第四場:104.8.2

活動主題:【閱讀電影.品味人生-電影賞析-奇蹟的夏天】提問討論與帶領電影閱讀示範
主講人: 許貞雯老師

9.20.2016

[影像教育]靈犬雪麗

以下文章感謝家庭教育中心志工 林秀子小姐的用心記錄,每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動!

105年『親子共讀角落讀書會-玩出悅讀趣』
第二 場:105.7.2
主題:閱讀電影.品味人生-『靈犬雪麗
講師:許貞雯老師

貞雯老師帶來法國全球最知名的狗狗,終於躍上大銀幕跟大朋友、小朋友們相見歡囉!改編自轟動全球的經典兒童讀物,還曾被翻拍成卡通在台播放的《靈犬雪麗》(Belle and Sebastien),這回終於變身真人版電影,描述小男孩「小恩」和在山區流浪的大白熊犬「雪麗」,這段人狗相知相惜的溫馨故事。

暢銷童話改編,故事講述在阿爾卑斯山上,一位孤獨的小孩遇上一隻大白狗,一人一狗就此展開冒險,培養友情、尋找希望。跟隨著影片中「小恩」的出現帶來春夏秋冬的景色變化讓人驚艷不已,看到運送木材的方式是以前沒看過,還蠻有趣的。片中一隻忠心耿耿的大白熊犬,受到前主人的虐待而逃走,從此對人類失去信心。它知道與小恩的相處,不會被凶殘的對付,慢慢的喜歡小恩認定小恩是值得自己相知相惜的好主人。

貞雯老師讓我們討論現實世界中~ 一則關於〔信任〕的兩難問題。

美國俄亥俄州的辛辛那提動物園傳出意外,一名4歲男童爬進大猩猩的圍欄區,被大猩猩(哈拉比)捉住,大猩猩雖未攻擊男童,但動物園擔憂男孩的安危,決定開槍射殺大猩猩,救出男孩。哈拉比才過17歲生日,動物園還發佈照片為牠慶生,這樣被眷養的動物面臨到與人發生事情,產生的信任就會被人懷疑,而不能

逃過一劫。影片中曾經被誤認「瘋狗」,還好在小恩的陪伴之下再度相信被人類珍愛的溫暖感受,期待我們要愛惜愛護小動物們,不能任意的棄養。



[影像教育]希達的秘密花園

忘記是第幾年和家庭教育中心合作進行的影像閱讀課
今年格外推廣弘恩動畫的作品
希望大家能夠支持

以下文章感謝家庭教育中心志工 林秀子小姐的用心記錄
每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動!(知音啊!)

在觀賞影片之前,先進行[瘋影動畫工作室]系列動畫的和基因改造作物與食品。
為了這個講題,讀過的基因改造相關文獻與學報不知道有多少,因為非常希望藉由這一次可以和家長面對面的機會大力的推廣!在花蓮,我們很幸福,因為很容易遇到熱愛土地的小農們;這樣對土地的熱情和「在意」必須推廣出去,方能有更多力量翻轉現階段對地球不友善的環境。

這次,我用食育來包裝這個嚴肅的、緊急的環境教育議題!
每次的親子影像閱讀課都是挑戰,因為到了現場才會知道孩子們的年齡層!要立即做調整!

6.27.2016

【教學分享】不花錢的語文小遊戲-[一字千金]成語接龍-教室版

J老師最喜歡不花錢的語文小遊戲了!
學生酷愛看[一字千金]節目,
節目中孩子的年齡與他們相仿,
挑起了他們挑戰的興趣!

教室沒有高級電腦連線裝置,怎麼玩?
當然要落實資源回收再利用的方法囉!

【步驟一】~[摺紙]
首先,先找到B4大小不要的測驗卷(期末很多啊!)。
然後對摺幾次之後,變成4*4的16格紙張。

6.24.2016

閱讀書單參考

【指定閱讀,任選兩本,請打勾或寫出書名】
  □冰海小鯨:兒文經典新版再現(國語日報出版)
  □第N次11歲生日(小麥田出版)
  □在google都可找到下列書單。
請從中挑選一本來讀,並寫下書名:(      )
(1)2015暑假推薦書單」陳安儀推薦


記日子的方法

臉書啊,都會幫你回顧N年前的今天。
這天,蹦出了兒的周歲生日吃蛋糕的俏皮模樣。

轉瞬,他即將入幼兒園。

這四歲生日,就是我結婚六年了,
蘇蘭老師離開四年了,
就是爸爸離開將要三年了,三叔離開兩年半多了。

用這樣的方式來記日子,有偷懶,有點甜蜜又有點傷感。
生命啊,就是這樣生死交關著。

汪麗琴說:「人生無常,所以要珍惜日常。」

是啊!
無論酸甜苦辣,都是滋味;
無論陰晴圓缺,都是那輪明月;
無論什麼天氣,都是好天氣。

延伸閱讀:
五月夏花── 回憶蘇蘭(作者:張世璿)
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=438355

5.13.2016

【話感動】微笑製皂

(網頁請以電腦版開啟,方能看見教學相關照片)
手工家事皂,終於進入了最後收尾的階段。 應該要話說從頭。班上家長人才濟濟,向家長取經找資源是J老師一貫的「善用人力資源」的風格。感謝一直以來都有家長的加入,才讓學習如此豐富!

5.12.2016

【數學領域】康軒五下第六單元[整數、小數除以整數]學習地圖

【設計理念】:
學生在回顧課程的時候,並不會善用習作的重點整理。
因此對於數學題目沒有脈絡的回顧,
筆者想要打破學生「來一題,解一題」的習慣,
使其在複習的時候,可以有脈絡可循。
而這個脈絡與軌跡的重點,是學生自己利用習作的整理後,
自己挑選例題。目的在自我學習與自我監控。



4.19.2016

【國語文補充教材】漢字的演變

每次國語課本裡面介紹篆書、隸書、楷書、草書、行書等,
總覺得課本的介紹有點片面。因此習慣像說書人一樣,整個脈絡的跟孩子說故事般。

自己說不夠,網路上還有好多前輩分享的寶貴資源,都一併整合在以下:

文史不分家,政治發展與文化、文字息息相關。
因此每次教這個部分,就會先提及中國歷代朝代表。
資料來源:msps-Lin教學網站

大約說了這個部份之後,孩子們多少有點概念。
接下來就會說到文字的發展~
當然就是從甲骨文開始說,
再簡介一下金文、大篆,接下來才到課文重點。


篆書示範/影片不要一次看完,要適時暫停或重播/
學生練習寫「吉祥」兩字之後,再繼續看完如意。
(後寮國小書法教學~篆書講義七~吉祥如意)


他們在書畫的過程,才能夠體會篆書的書畫感,
這樣講解「隸變」的時候,學生才會感覺。
也順道可以比較出為何隸書是奠定現在書寫文字的基礎!


陳忠建老師的影片深入淺出,饒富趣味!
(二千多年前的字體隸書)



隸書示範//影片不要一次看完,要適時暫停或重播/
學生練習/再提點隸書和篆書的不同
(後寮國小書法教學~隸書01隸書特色介紹)



附加硬筆教學
有選筆的入門

4.06.2016

【聊影集】《一把青》

追完《一把青》了。
我的祖籍廣東饒平。先父的血液在我身體裡沸騰著,也傳了下去。
想怎樣談歷史,都好,但不同角度都要去看,看過以後,理解會多點,代溝或許會少點。
看完歷史要悲慟、憤慨、激昂,都好,那都是歷史。記得別重蹈覆轍的內耗,而是向前。
恰好讀到了紐西蘭換國旗的提案沒有通過,因為那過去的依然是就自己的一部分。
切莫為了政治撕裂同在一塊土地胼手胝足打拚的彼此,愚蠢。

【菜脯蛋的成長記錄】兩歲小皮蛋語錄

昨天我幫洗完澡的他穿衣服,天啊!就像抓「齁溜」一樣!
我說~你這樣不叫菜脯蛋了,要叫蔡皮蛋!
以下是兩歲「猴弟弟」近日語錄:(不知為何叫自己猴滴滴,應該是像猴子一樣的小弟弟吧!)

昨天在車上

爸爸:我們去洗車吧!
睿弟:不要!我餓餓了!我要先吃飯!
勳哥:不要!我們先洗車!睿睿!你看!爸爸的車有沒有很髒?
睿弟:很乾淨啊!(喲!小子知道「髒」的反義詞是「乾淨」哩!)
勳哥:明明就有!
睿弟:明明就沒有!
勳哥:明明就很髒!
睿弟:明明就很乾淨!

-----
洗車中

爸爸:睿睿,你不要怕喔!你看,前面有電動刷子幫車子洗澡!
睿睿:電動牙刷嗎?

-----

那天去碧瑤山莊吃飯
水龍頭有個蝸牛造型
睿爸:挖~這個烏龜好可愛喔!
睿睿:是蝸牛!

-----

車上:

睿:我是巧虎!(裝可愛)
睿:我是小紅帽~~(裝可愛)
勳:我是大野狼!呀~~
睿:我是大野狼!
媽:睿~我是大野狼!吼~
睿:是蟑螂吧!

3.25.2016

【話感動】不一樣的兒童節

【陳培瑜睡醒活在繪本裡】海上等待著,永不消失的動物園

這篇文章讓我想到年縣府給了海洋公園的門票優惠當兒童節禮物,
敝班的兒童節借用了李秀蘭老師之前的教學方案,於是學生對於兒童節禮物有了不一樣的決定。
他們清楚明白他們一點也不缺這份禮物。

我提出了方案,在我提出方案之前,就有孩子舉手說「老師,我想要捐出去!」

我說:「那你們聽聽看老師這個提案可不可行?」


我說:

剛好信甫爸爸要教我們製作手工家事皂,我們要不要用這筆費用拿來當材料費製作手工家事皂,做好成品後,一小份帶回家用,另一份義賣。

孩子們點頭如搗蒜的欣然接受,可以學技術、可以做東西又可以做好事。
他們又馬上想到:要去哪裡義賣?義賣款項要捐給哪個單位?
我說這兩個問題讓他們傷腦筋,再花時間去討論囉!
不過手工皂是四月底才能進行,因此下禮拜還是會教他們做小點心(蒜香奶油吐司)當作慶祝兒童節。透過這次的討論,慶祝兒童節除了發禮物 ,我們還可以再多點思考!
到底,為什麼有兒童節?當學生看了國際兒童節當初訂定的真締後,他們的成熟懂事的決定,讓我很感動也很感謝。
對了!在回憶去年兒童節獲得什麼禮物的時候,孩子們最先想到的是春假家人出去旅遊或是一起聚餐當作慶祝,在很具體的問「學校送的兒童節禮物」,才有孩子好不容易的想起來呢!

看來,這些相聚的幸福時光,就是最美的禮物!

另外 ,最要感謝的就是信任學校的家長會,還有總是讓老師們可以同中求異、異中求同的學校!


備註(一定要加入會員,可以下載很多免費教案和教材喔!):
http://teacher.hlc.edu.tw/imain3.asp?id=137&c=707&o=2
這裡有另類兒童節的檔案寶庫 歡迎愛用


【國語文補充教材】詩的猜謎時間~詠物詩的共讀

昨天介紹了詠物詩,詩題即謎底。小組進行創作後,J老師再換一個方法分組(自己的號碼除以7,按餘數來分組)與抽新題目(馬桶、垃圾桶、蓮蓬頭、衛生紙、書包、摩托車),彼此除了小組之外,其他人並不知道題目是什麼?新的小組一起討論該物品的特徵,然後回家書寫。

提示:教師希望孩子使用「轉化修辭」在詩作裡面的時候,不建議直說「要用轉化法喔!」或「要用擬人法唷!」而是這麼說:「如果這個東西可以說話,你覺得他會說什麼?你想跟它說什麼?」「如果這個東西長了手腳,請問他會做什麼?」

今天分享時,先進行小組分享。按照昨天抽題的組別來進行分享,小組選出最好的兩張作品貼在黑板上。作品的題目要蓋起來呢!接下來全班一起到講台前面讀詩作、猜謎底。以上動作是安靜進行,只能作筆記,不能交談喔!(筆記是要記下詩作
裡面的什麼線索讓你推測出答案?)

大家看得差不多後,教師抽籤,抽到幸運人士起來搶答,除了說出答案還要說出理由!
寫完、讀完,孩子們都發現這些寫得好的作品,除了外型特徵外,都讓物品有了生命,這就是擬人法好用的地方!

從課文長作文、讀寫教學、班級經營,一次完成!
更多學生作品,請點選20150325【猜謎時間】詠物詩的共讀



3.24.2016

【國語補充教材】20150324不一樣的成語考試

20150324不一樣的成語考試

考成語,學生已經被老師考「活」了。複習的時候不再只是念解釋給對方聽,要對方說出該句成語;現在已經會出一個情境了!
但是今天的成語考試更不一樣了!大家秘密討論著該組的成語應該用什麼情境來表演?資源有限、時間有限,大家都要上台而且每個人都要有台詞喔!表演組別表演結束後,老師立即抽籤,抽到的人要回答成語,還可以挑戰要不要把標準答案寫在黑板上。刺激又有趣。 從表演情境也可以檢視學生是不是真的有將成語了解,如果誤用了情境,也會立即知道,教師可立即指導。 平常都是老師出題說出情境,現在換學生上場想成語該怎麼用,換個角度思考與訓練囉。
想看更多照片嗎?請點入下方照片喔!




【國語補充教材】愛捉「謎」藏的詩-小組作品

國語/翰林/五年級上學期/五上/第五課

賣蚊帳的蜘蛛    杜榮琛 


你賣的蚊帳最特殊
透明的細絲
鑲上露珠串成的珍珠

蚊子和蒼蠅來睡覺
只准進
不准出

風伯伯有「特別通行證」
吹著口哨進
吹著口哨出
我多麼羨慕又嫉妒!


這首充滿童趣的新詩,是指導學生進行詩題即詩謎很好的範例。
在簡單的引導後,學生進行刺激的抽題與討論。
以下是他們的作品。

3.22.2016

我的夢想、我30歲時的理想工作--帶小五生想未來

未來、未來,一直來。
加上最近又是考季,以前畢業的孩子也面臨了高中選組、填志願的時間。

我總覺得(包含我們自己)我們沒有太多時間去深究我們真正的夢想或理想。
不過我幸運作對一件事,就是甘於做老師規定的小事。
因此,當機會來臨的時候,我們才有本事抓住它!
褚士瑩說得對,能把瑣碎事情做好的人,他就有本是將工作變成好工作!
什麼是好工作?我認為,讓我心滿意足、又舒適又有挑戰的,都是好工作。

有幾個孩子很有慧根,寫30歲的理想工作那篇日記時,
用心的感受到老師的用心!
他們明白,30歲一點都不遠。

我真的不希望大學的志願填得很倉促,
尤其多元升學就業的管道開放後,
花蓮的孩子機會其實不少,
我們有沒有本事看見孩子的亮點?有沒有勇氣放手讓孩子去闖蕩?

當家長,不簡單,比老師還要難。
自己當母親了,更明白家長可能的盲點。

寫下來,彼此勉勵,更提醒自己。

3.15.2016

【教學分享】《道德月刊》的應用

每個月都會收到一整個班級的《道德月刊》
什麼是《道德月刊》?
請點入連結看分明:張榮發基金會文教部~《道德月刊》

裡面的文章都很精煉且正向,適合拿來給學生閱讀。
輕易讀完也容易船過水無痕,於是我要求孩子要寫下心得。
不過心得的寫法常常會有不同,以下分享這個週末的[閱讀任務單]。

2.25.2016

【話感動】小犬的幼兒園入學申請

菜頭粿已經是小班的年紀
雖然今年九月上幼兒園是計畫中的事情
但是真正收到申請書 還是有那波瀾在心中激盪

2.24.2016

【教學分享】不花錢的語文小遊戲

很簡單的語文小遊戲。

利用月曆紙或不用的海報背面,寫上小挑戰,看看寫滿一百個要多久時間。
(這次達陣日是15天,挑戰內容是寫"顛倒"之後是另一意義的語詞)




-----
備註:【J老師的教室背景資料】

  • 學校:東華附小/五年級
  • 一個年級五個班,30班學校。
  • 班級學生28人,男女約個半。
  • 座位分配:7小組,異質分組,一組4人。

【教學分享】不花錢的語文小遊戲-同音異形異義的語詞



【不花錢的語文小遊戲】
  這個小遊戲又來了,班上學生很喜歡老師搞一些有的沒的新點子,他們都很期待下一集老師可以變出什麼"出頭",連寫閱讀心得也是這樣。案乎民意要求的,老師也不知不覺會有很多鬼點子出來,默默的就給老師拐來讀了很多寫了很多,現在繼續動腦袋吧!

這次的題目是:寫下同音的詞語,但意思和用字都不同!注意喔~是同音,若是諧音雙關、音很相近是不可以的!例如:ㄣㄥ的~貞雯VS曾文(水庫名)。順道就檢測了他們的注音。

能寫的孩子,他們就會一起挑戰!沒辦法寫的孩子,走過路過至少不會錯過,吃飯下課就會小小討論一番。這樣達到「境教」。


大家按著順序用藍筆書寫,自由寫、不限制一人寫多少個。寫完不留名字、不留座號,這是全班一起挑戰,就是為了好玩!不加分也不扣分的。

這個怎麼做?就是以「愛地球」為出發點,過期的月曆紙就可以做了!當然,還需要彩色筆麥克筆,最重要的是~點子

若各位走過路過沒有錯過的您,突然想到了什麼好點子?拜託請寫在留言處給我啊!

這是個共好的時代,老師們努力的備課與安排教學內容,只有自己的班級用,真是太可惜了!一起分享吧!

祝大家教學愉快。


-----
備註:【J老師的教室背景資料】

  • 學校:東華附小/五年級
  • 一個年級五個班,30班學校。
  • 班級學生28人,男女約個半。
  • 座位分配:7小組,異質分組,一組4人。

2.23.2016

【話感動】畢業班的孩子






2.20.2016

【教學分享】元宵過五關

在網路上蒐集了許多學習單(google 打上"元宵 學習單")
彙整成了我想要的高年級版本
供參考 

再次感謝網路上前輩們分享的教學資源



【教學分享】從空中看地球-翰林/五下/國語

第二課 

從空中看地球的官網
裡面介紹很詳盡
可以放大字體一起觀賞

以下是影片 有字幕 廣東話版


延伸閱讀~

看見台灣(電影預告)

《看見台灣》幕後花絮 - 邁步向前篇 玉里大腳印

2.19.2016

【教學分享】寒假作業分享-我想深究的一件事

1.      想深究的一件事
  各位同學,期末老師已經預告了這份作業。現在請你寫下你想深究的一件事情。可能是一則新聞引起你的探究興趣(例:漢本遺址的考古、抹香鯨之死、作家作品閱讀),又或者是平日課堂裡面提及的人物(例:電影導演、劉克襄、廖鴻基、連加恩、法布爾、福爾摩斯、運動選手等)或動物(導盲犬、昆蟲、鯨豚、飛鷹等)或事件(怎麼說話才更讓人信服、低卡的迷思、孵各類豆芽、飲食料理、運動研究、國際賽事等),又或者是你想鑽研的一項技藝讓自己更上一層樓(例:扯鈴、樂器演奏、口技、滑板、相聲、廚藝、繪畫等),也可以是前往旅遊目的地前做深層的預習與分享。
  請寫下計畫項目:
l   你為何想深究這件事? 



l   你想如何進行(可以是上圖書館找相關資料、上網找資料、看書、訪問、實驗與觀察記錄、看影片、實作練習)?請具體寫出至少兩個步驟或方法。
1.    
2.    
3.    
l   你想怎麼呈現你的深究鑽研後的成果?
□簡報(10張以內簡報)與口頭報告   □現場表演     □影片紀錄(請剪輯過)
□小書或檔案  □其他方式
2.          延伸閱讀書單(建議選擇老師推薦過的或學期課程提過的作者作品來延伸閱讀,也可以根據想深究的事情來延伸閱讀)
自選兩本書仔細閱讀:
1.      書名:            作者:      出版社:
2.      書名:            作者:      出版社:


審核結果: □通過(□非常期待你的發表  □要注意可能會遇到的難題)  

      □請根據老師的建議進行修正    □不通過,請重新擬定。

1.08.2016

【教學分享】假期分派哪些作業?

假期分派哪些作業?
分享早期的寒假作業
每年都依照假期的長短和學期活動進行調整
(意思就是今年會有不同啦~^^)
若各位老師有需要再請多加利用

教學分享資料夾 :<假期瘋學習