Ｊ'ｓ‧好天氣‧Ｙｏｕｒｓ

連三晚的無薪加班， 儘管沒有任何的指導費或金錢上的酬勞， 我仍覺得賺得豐美滿足的夜晚， 更要感謝師丈無怨無悔的幫忙。 每個熱血女教師的背後， 都有無敵後盾的偉大師丈！

２０１７１１１２這天， 和一群資深且有活力的社區保母度過。 今天從影像閱讀１２３來入手， 說一說我認為可以操作的方法， 以及為何要從小教媒體視讀、影像閱讀這件事情。 透過學校教育， 我們有距離的進行親職教育。 而社區保母往往是新手爸媽的救生浮木！ 如果能夠從他們開始就給家長更為妥貼的媒體視讀素養， 後面幼兒園老師、國小老師要處理的事情相對就少了很多！ 一開始， 我問保母伙伴們：「保母是什麼職業別？」 有人直覺得回答了：「服務業。」 我說，保母，是個專業人員！ 就像老師這行業一樣的！ 每回的休息時間或會後， 都有保母來繼續深究討論遇到的狀況： 還有特地從玉里上來的協力圈站長， 這樣的專注和投入， 絕對就是專業競爭力的來源！

人生一樂！ 端午詩歌節，我又去了。 個人賽， 今日之前去了兩三次（忘了）， 每次都拿 金聲獎 回來。

相關報導： http://www.rti.org.tw/m/news/detail/?recordId=337920 勞動教育、基改議題 融入國中小教案獲獎 https://udn.com/news/story/6901/2402200　 跟希達阿姨「搞非基」 東華附小獲特優教案 https://udn.com/news/story/6901/2400697 孩子學種菜 午餐青菜吃光光 http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2035009 看電影學基改 國小童開始「搞非基」 http://eradio.ner.gov.tw/news/?recordId=37171&_sp=detail 推廣消費者保護教育　老師帶領學生「搞非基」 ttps://taiwanese.win/98562/amp 小學生寫信給公部門 一起「搞非基」 http://www.merit-times.com.tw/Prn_newspage.aspx?Unid=%20469459 學童憂基改食品 寫信盼總統重視 https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=BABD6FC195F1124A　　 《消費者保護、生命教育、食農教育與勞動教育議題融入學習領域》教材教法設計徵選計畫頒獎典禮與北區研討會 相信有部分老師上網站是因為研討會得知這樣的訊息 在教育部公告電子書供教師下載使用之前 貞雯也會將這份源自於食育研究社的教學方案整理好後上傳 中區分享會的會場 有師長認為教學團隊使用了法國的動畫與阿根廷基改農地農民的慘狀 何不安排台灣本土的基改農園參觀讓孩子進行比較？ 其實，在台灣，目前沒有大規模種植基改作物的農園， 多數的基改食用作物都屬於「實驗室階段」， 並不會對外開放的。 因此，簡單來說， 台灣吃到的基改食品極少數是「種出來的」， 例如：進口基改黃豆，我們直接拿黃豆來做豆漿或滷黃豆。 但是，台灣有非常多的「基改食品」， 可參照之後上傳的教學簡報中， 引用了主婦聯盟的資料， 這個從「大豆」和「玉米」連結出來的加工品不勝枚舉！ 包含玉米澱粉、玉米糖漿等！ 在此，對中區研討的Ｑ＆Ａ交流時間的提問做些說明。 未來有

以前跟著 悅讀蘇蘭 一起閱讀電影， 蘇蘭老師總說沒能來得及抑或沒辦法體驗的人生， 可以靠電影來彌補。 一篇篇人生故事的縮影， 都是我們教育路上的養份。

這是一個小到不能再小的案例， 只是今天上課上得很滿足想跟大家分享而以。 例子的註解，僅搏君一笑。 或許各位師長也常讓學生倒推寫出文字題，然今日小小的案例則是從關係簡式出發，目的希望除了數線法之外，能夠 銜接國中 的方程式內容，讓學生更精熟關係簡式意義與使用，學習提取題目線索、簡化問題並列式； 順便加個合情合理的情境或有點誇張的趣味，以增添點學習的樂趣。 教學愉快~ # 基準量和比較量   # J老師