【影像教育】2017花蓮社區保母的增能課程/書以外的媒材怎麼帶閱讀? ──影像閱讀為例

20171112這天,
和一群資深且有活力的社區保母度過。

今天從影像閱讀123來入手,
說一說我認為可以操作的方法,
以及為何要從小教媒體視讀、影像閱讀這件事情。

透過學校教育,
我們有距離的進行親職教育。
而社區保母往往是新手爸媽的救生浮木!
如果能夠從他們開始就給家長更為妥貼的媒體視讀素養,
後面幼兒園老師、國小老師要處理的事情相對就少了很多!

一開始,
我問保母伙伴們:「保母是什麼職業別?」
有人直覺得回答了:「服務業。」
我說,保母,是個專業人員!
就像老師這行業一樣的!

每回的休息時間或會後,
都有保母來繼續深究討論遇到的狀況:
還有特地從玉里上來的協力圈站長,
這樣的專注和投入,
絕對就是專業競爭力的來源!

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