【影像教育】2017花蓮社區保母的增能課程/書以外的媒材怎麼帶閱讀？ ──影像閱讀為例

２０１７１１１２這天，

和一群資深且有活力的社區保母度過。

今天從影像閱讀１２３來入手，
說一說我認為可以操作的方法，
以及為何要從小教媒體視讀、影像閱讀這件事情。

透過學校教育，
我們有距離的進行親職教育。
而社區保母往往是新手爸媽的救生浮木！
如果能夠從他們開始就給家長更為妥貼的媒體視讀素養，

後面幼兒園老師、國小老師要處理的事情相對就少了很多！

一開始，
我問保母伙伴們：「保母是什麼職業別？」
有人直覺得回答了：「服務業。」
我說，保母，是個專業人員！
就像老師這行業一樣的！

每回的休息時間或會後，
都有保母來繼續深究討論遇到的狀況：
還有特地從玉里上來的協力圈站長，
這樣的專注和投入，
絕對就是專業競爭力的來源！