Ｊ'ｓ‧好天氣‧Ｙｏｕｒｓ

歲月神偷   Echoes Of The Rainbow   影片年份： 2010　　 出品： BIG Pictures　　 導演、編劇： 羅啟銳 「歲月也許偷走了我們很多東西， 如愛情、親情、友情， 還有我們的爸爸媽媽， 但歲月也留給我們一些東西，他們永遠活在我們的回憶裡。」 －導演兼編劇羅啟銳  觀於前往倫敦 Heathrow Airport的機上。

2010.10.25 六孝觀察記錄 學生：李欣邦   輔導老師： 許貞雯 老師 十月二十五號，天氣非常的晴朗。第一次在老師們的上課時間，在課堂入班觀察。第一次看到學生幫老師慶生、第一次開始改作業、第一次陪同學生升旗、第一次有人說我的字很可愛…好多第一次喔!而在今天的觀察紀錄裡有兩項事情要說。一個就是在課堂上的觀察紀錄，還有我對自己的省思。以下是我在這兩方面的觀察心得分享： (今日教學觀察紀錄) 以往認為只有低年級與中年級的學生會比較需要所謂的榮譽 制度 ，其實高年級的學生也是很需要把課程跟榮譽課程融合，效果不會遜於低中年級的效果，推斷因該是高年級的學生榮譽感比低中年級的學生更強烈。 今天看兩位老師上課時，兩位老師都給予學生清楚指令。如：拿出課本、收拾書本至抽屜、男生先讀課文。且都會重複的講述指令。 教學節奏一動一靜的搭配，會更有效的保持住上課的品質。我們需要找出自己的上課節奏，讓學生能夠專注在老師身上。 發現葉老師的桌上有字典，加上許老師的叮嚀，發覺兩位老師都當學生的榜樣，當生字有遇到問題時，都查字典，而非上網查網路字典。 粗心就是一種能力不足。嘴巴跟著動、腦子跟著想，你就不會想恍神。 學生對於自己的工作非常的認真盡責，哪個時間到了，他們就一定會出現在特定的位子上面，認真的負責的完成任務。這樣如果老師有事情沒有在班上，也好像不用太擔心班上的運作。 許老師真的很仔細的觀察班上的每一個學生，而且都不會少給學生表揚，像今天就聽到兩三位學生因為認真的負責自己的崗位，而得到了讚賞。 發現許老師現在就有教學生畫重點，用藍筆、鉛筆…等。每種顏色代表重點看得次數，例如畫藍色代表是第二次的內容了，要快一點學會並記起來。 許老師 請學生做每一件事情都是有原因的，且他都會說明給學生聽 。例如：聯絡簿裡面的作家事部份。老師會跟學生說作家事是一項綜合能力表現能力的展現； 在生活中可以發現問題，並學會解決問題 。就像教育學者說得，生活即是教育，教育即是生活。 老師著重在培養學生發現問題的能力，在發現的過程中，學生就可以學到觀察、注意自己之外的事物的能力。接著為了要解決問題，學生就可以學到解決問題的能力。 在數學教學上面，發現數學不是單單的培養學生解決問題的能力，其實老師也 是有 在訓練學生除了用數字之外，使用文字言語的方式回答答案，利用數字與語文雙重的讓學生思考自

教學觀察紀錄   時間 :2010/10/21( 四 )   課程四 蔡如昕 一、 教學觀察紀錄 1. 第一節 : 國文科 二年級　　 教學示範 : 陳桂梅老師 示範單元 : 第七課 大自然的語言　 學生座位安排 : 分成五組 (1) 教學大致流程 : 課文朗讀 →拆字遊戲→生字教學與複習 我看到的課堂觀察 : 說話速度很快 ( 因學生對本課已熟練 ) 、教師不帶課本、學生桌上沒文具與紙本、非常充分的教學準備、流程非常順暢、有高潮迭起 ( 學生放錯季節詞語卡 ) 、分組加分、很少板書、大部分的學生都很進入教學活動。 (2) 與現實的連結 : 桂梅老師有說，一節課要教這麼多東西是不太可能的，基本上就是演一個教學流程給我們作鷹架，真實的上課情形還是要我們多做入班觀察。 平常上課時還是要帶課本，在教學之外還要留時間給學生寫字練習，但 我還不知道要怎麼拿捏教學與學生練習的時間分配。 上課時老師一邊做分組競賽，一邊進行教學活動，這樣可以讓注意力不容易集中的低年級學生進入教學情境。 從菜鳥角度觀之， 何時要加分、怎麼加才不會引起學生爭議 ( 例如某組分數特別高 ) 也是一門學問。 平時我們在學校做假試教時，因為對象是大學生假扮的，因此考量到試教時同學的反應通常會很冷淡，這樣會讓自己緊張導致教學過程不順，因此設計教案時會減少與學生的互動。桂梅老師所設計的教案在與學生互動的時間，明顯比我們多很多，而這部分讓我很焦慮。 在打散詞語卡，讓學生自己重新拼出課文內容的活動裡，其中有學生放錯兩個季節的詞語卡，桂梅老師也不馬上訂正，而是讓學生自己發覺，我覺得這部分是桂梅老師的功力所在，一般菜鳥很難做到。如果換作是我大概會問學生這兩個季節有沒有放錯，或是自己也沒有察覺而繼續上完整堂課。 (3) 評估自己的能力 : 因為學生年級不同，高年級的國文科教案又與低年級不同，這個鷹架是否對我產生幫助連自己也不清楚，因此會想再看高年級的國文科教學演示。 與學生的接觸，除了直排輪教學會跟教練去國小之外 ( 目前只去過明禮國小跟海星國小 ) ，還有在今年暑假鳳林出隊兩週有接觸過小學生。 或許是文化刺激較低的關係， 市區外 的小孩真得很單純。 對小學生的認識一直是我缺乏的，但是他們看起來又比我想像中的小，會誤認為是中年級的小朋友。因此在與高年級小朋友相處部份還要加強，怎麼加強法還要再思考。  1

我很想請教網路e世代的六孝 你寫信或寫日記、寫報告給老師， 和你在網路上聊天PO文的用語， 你覺得有不同嗎？ 我很好奇您們的想法～ ^0^

2010.10.21 六孝觀察記錄 學生 ： 李欣邦    輔導老師 ： 許貞雯 老師   10/21 ，是我們第一次前往華大附小的教學觀摩的日子。看到在台上演示的老師覺得真的學習到很多；在班級上與老師談話時，更是得到了更多的回饋。以下是我在這兩方面的觀察心得分享，最後還有我對自己的省思。 教學演示觀察紀錄： 1.   在課程中兩位老師與班上密切的互動，學生能夠在老師問題引導下，很順利的說出答案或者比出答案。 2.   一個問題的出現，老師不只單單使用了一種的方式解決，而是使用多樣的方式解決。且在過程中，老師多是站在引導的角色，協助學生自己想出答案，過程中往往藉由一個眼神或一句簡短的提問，提示小朋友。 3.   老師在課堂上會適時的說出一些學生特別感興趣的事情，來融入教學中。如陳桂梅老師的教學中，就使用自己的名字，跟生字教學作結合。 4.   在課堂上，學生所提出的意見如果不恰當時，老師可以轉化學生的意思，或者把意見當成在與其他同學在討論的內容。直到學生們能夠達成老師的目標。 5.   學生在上台講解自己組別所討論的答案時，老師因先注意各小組的答案是否有相異相同之處，挑出差異之處，請學生們說出自己小組討論的想法。並在每次上台說明完後，請全班給予鼓勵。 6.   在追問問題的時候，老師須注意到如果每提出一個問題，就必須讓小朋友更加接近要讓學生知道的核心概念；如果沒辦法達成，可能會使學生混亂，迷失重點的方向。 7.   在完成每一個活動與活動間，給予一些課外的資訊或生活的內容，重新引起學生的注意力。 8.   在分組的時候，需要注意到的是學生能力分配問題。一組裡面需要有在各科有能力的人，如：數學比較能力好的人、國語科比較厲害的人 ... 等等，這樣比較可以使小組建立出小組的自信。 9.   教學的教材最好是在課程的前一週完成。 10. 在教學活動課程裡適時的給予學生關鍵字，讓夠學生能藉由關鍵字聯想到方法，進階的找尋到答案。 11. 高年級數學是需要用到實體來幫助學生教學，但是只是拿來推理，並非直接找尋答案。 班級觀察紀錄 : 1.       班上的每位學生都有擔任職務，所以每個人都是這個班級不可缺少的一部分，藉由職務的工作培養學生負責任的態度。 2.   我發現老師很注重學生的生活教育、品格教育 ( 五個重點 ) ，對於學生的秩序、禮貌、都很要求，特別注重的

一本想要用優雅悠閒的心情來慢讀與咀嚼的小說， 才能隨著書中的兩位女主角一起優雅與優越。 哈！ 優雅的進度－50(10.23) 優雅的進度－65(10.24)

【謝謝六孝，我的心裡如今天的甜甜圈一樣，甜蜜蜜喜孜孜！喔耶！】 （2010.10.25.補記@小孩上課幫我實現了網路版的願望!^^） 本來，一點都不打算過今年的生日， 因為太忙了，也因為每次遇到成為主角的場合， 會讓我覺得耽誤大家很多時間，很不好意思。 但幫別人過生日時，並不會這樣想。 還有，因為我很不會記別人的生日， 很擔心別人用心的幫我過生日， 然後自己忘了對方的生日。. 今年生日，先趕在東部幹線搶通就到台北參加喜宴。 自己辦過喜宴，邀請每個來賓都非常慎重， 我相信我是新人心目中很重要的人，所以我趕著去～ ：D 喜宴路迢迢～ 但看到好久不見的老師！看到好久不見的學弟妹們！ 聽到好多大家很多近況，好開心、好滿足～ 我還和新郎官大大的擁抱，我要把最誠摯的祝福傳遞給他。 昨晚，老爸就在電話裡面祝福我了（他昨天生日，我今天生日）。 老爸從來都不會忘記我們的重要日子，讓我很激動的掉下眼淚，但我應該沒讓他發現吧！ 今晨，到廚房探探蔡媽咪，結果蔡老爸幽默的在我背後貼了一張便利貼， 上面寫著「HAPPY BIRTHDAY TO JENNY」， 我大笑一番就到房間去..... 擦眼淚了 (因為太開心太激動了) 吃早餐的時候，蔡爸問中午吃完喜酒有沒有約？一起吃晚餐？ 我說，好啊！ 竟沒想到是為了要給我慶生～ 結果姊姊姊夫他們一個個從其他地方跑來團聚～ 晚上，其實在前往餐廳的路上，我的心裡還是很興奮又激動～ 讓我受寵若驚。 晚飯後，小孩們陸陸續續 一封封e-MAIL + 一封封簡訊 + 一通通電話 + 其他人的祝福+ ESON不小心提前兩天的祝福   = 一個很特別、難忘的生日。 小孩的祝福，我就更不好意思了， 因為爸媽的生日他們都不知道有沒有記那麼清楚、那麼慎重  ><" 希望他們除了這樣關照我， 更要把握時間孝順他們的父母親呢！ 昨晚，本來還想，要不要買個什麼給自己？ 紀念一下這個預計要很低調度過的生日， 現在，我用這一篇文章記錄下了這個特別的日子， 很感動、很溫馨、很滿足的日子。 我愛你們每一個人。謝謝您！ PS：小孩， 其實我比較想要聽你們唱扯鈴隊在校慶表演的那首歌給我聽唷！ 哈哈哈哈哈哈～ （這是網路版的第一個願望）

小孩說，如果每件事情都可以換個角度看，這樣一定可以天天HAPPY。 J不求HAPPY，但求怡然； 喜好不斷教訓自己的個性， 讓J在轉換的過程要很常也很長。 我知道事情的面向很多， 從什麼樣的角度來端看， 影響了彼此的心情與後續關係的發展。 無法改變你的一通電話所說的一切， 無法改變你的一封信所描述的一切， 但我們都在練習，怎樣從另一個角度來思考； 或是謙卑接納，或是雅量包容，或是單純不多想。 我在練習，一體很多面，自己可以身體力行。

歌名:腳踏車 語言:台語, 曲長:3m50s 作曲:劉清輝, 編曲:吳嘉祥 填詞:劉清輝 繞來繞去騎 阮的腳踏車 等待你下課 陪你每天作陣行 輕輕心內話 伴著車輪腳踏聲 阮的希望攏寄直暇 樹頂的鳥仔 不時來偷聽 聽咱談戀愛 快樂約會的心晟 阮的純情夢 為你每天坑直這 歡歡喜喜陪你作陣行 繞啊繞啊繞 繞著咱的愛 踏啊踏啊踏 踏著青春甲期待 甜蜜的滋味 摻著咱的愛 阮的永遠 坑在心內

喔喔喔喔～我的「花博」！ 畢旅第一天： 小精靈介紹   花卉博覽會 看見台灣～美麗的力量！

前陣子分享過一齣單人偶劇  在[凱風卡瑪]書店演出的活動消息   【境。遇】［足跡劇團］ 晚上去書店看著這場演出 觀眾有很多大人 也有很多小小朋友 小朋友 中朋友 但是 大家都看得很專注 獨特的表演方式 完全因著演出地點的陳設而變化 在凱風卡瑪書店的演出 我個人覺得很溫暖 坦白說 一開始沒有看很懂   越看到後來 越讓人激動 從頭到尾沒有一句台詞 卻勾起在場觀眾在情感上的共鳴 而道具的巧思 創意 真的令人驚艷! 他們(也不過就是很有理想的兩人)從澳門遠道而來 來到這一間書店   一間在書店裡翻閱繪本而找到創作靈感的書店 好棒! 在花蓮的最後一場演出是 10/15 (四)晚上 七點半 聽說還有票~ 我原本也對這場戲劇有很多很多疑惑 但是~ 走進去之後,就會得到答案了~ :D 足跡小劇團的BLOG～  http://blog.roodo.com/stepoutnews 沒來得及參加的您，可以觀看以下影片， 我要跟您說：「這跟凱風卡瑪看到的，非常不同呢！」

南宋為期一百五十三年（1127-1279），為中國文化發展中極為重要的時期。南宋朝廷一方面宣示承繼大統，重振禮樂規章；一方面振興江南文風，重視儒學教育，融合釋道，確立以朱熹為代表的經學道統；此外，獎勵各種經濟發展，以至於農耕進步，商業繁榮，手工業興盛，海外貿易蓬勃。經濟富庶帶動文藝創作之風，詩文詞章，或尚以文載道，或追求閒逸自然；風雅之士喜好文物鑑藏，講究生活品味。在書畫與工藝製作方面，隨著皇室的倡導與地理環境、氣候條件與人文風氣的轉變，無論在內容與形式上，都創造出獨特而有高度藝術性的作品，對後世藝術發展影響深遠。 南宋時期流傳的文物，既是富於審美價值的藝術品，也是說明南宋文化的最佳實證。為求呈現南宋藝術與文化全貌，本次特展展品除包含本院所藏南宋大量珍貴文物，書畫如帝后書法、宮廷藝術家創作、士人書畫、重臣名賢及道釋書翰；器物如官窯瓷器、端硯、玉雕、銅鏡等；文獻如宋版圖書等文物，多達200餘件外，亦向日本東京國立博物館、京都國立博物館，中國上海博物館、遼寧省博物館、浙江省博物館、福建博物院等十餘個博物館商借部分南宋文物，全方位呈現南宋在文化與藝術上的創新作為與成就。 展覽規劃於2010年10月8日至12月26日，結合書畫、器物與善本圖書，在本院一、二樓的十個陳列室展出。分為「文化振興」、「藝術創新」、「生活美學」和「傳播與融合」四個單元，以說明南宋宣示承繼大統的理念、創新的藝術品味、江南地區的審美意念，以及書畫、工藝、圖書等，在不同地區、不同文化圈之間的流通、傳播與融合等各個面向，以展現南宋藝術的特色與豐富的文化內涵。 引用自： http://www.npm.gov.tw/exh99/southernsong/ch_01.html

雖然忙碌的，但是我們卻很開心， 一種共同的目標，讓我們一起動起來！ 我喜歡這樣有凝聚力的活動。 我們班的撒ㄋㄞ婷昨天說：       我爸爸校慶會來看我喔！       我明天要帶傘，因為我是傘兵。 我很幸運，有這麼一群有默契的好伙伴！ 2010.9.17【99熱血校慶】準備心得

今天老天爺給了我們一個超好的天氣！真是奇蹟！ 聽說昨天很多人有用意念在祈禱， 也有孩子為了今天的比賽早早休息，卻在睡夢中喊著「一二一二」！ 2010.10.09熱血校慶-J 最棒的是，今天沒有人遲到， 更沒有任何人忘記帶衣服或是任何表演的道具， ＂揪甘心＂！ 而我想參加的項目，竟 然剛好是在六年級檢錄的時候, 真是可惜！ 幸好還有一項趣味競賽,還有一群孩子幫忙加油,真有趣!^^ 小孩今天的心情像洗三溫暖, 贏過、輸過，歡呼過、遺憾過， 雖然沒拿過冠軍,但錦旗也拿了幾面~ 希望這天的汗水、淚水、歡笑，都可以是未來回憶之一～ 老實說,今天午休非常累！ 但是下班後,體力都恢復得差不多, 還練了演說到六點，現在精神也還不錯！ 我相信，一切努力付出都值得的！ 如果這一切的付出回憶起來會令人印象深刻， 那麼我贊成再辦這樣規模的活動！ 謝謝今天來探班的微笑幫學長學姐和實習老師和爸媽們！

康康 - Happy Birthday 詞：康康 曲：陳博修 今天的你 休想 和別人獨處 不要裝蒜 不要說你不在乎 趕快拆開 我送給你的禮物喲 再等一會 你就要感動流淚 千萬要有心理的準備 倒數計時 就從現在開始 5 4 3 2 1 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲 煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 曆  生日快樂喲 快樂點蠟燭許願 通通實現 煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日曆 生日快樂喲 今天的你 休想 和別人獨處 不要裝蒜 不要說你不在乎 趕快拆開 我送給你的禮物喲 再等一會 你就要感動流淚 千萬要有心理的準備 倒數計時 就從現在開始 5 4 3 2 1 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲 煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日曆 生日快樂喲 快樂點蠟燭許願 通通實現 煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 曆  生日快樂喲 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲 煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 曆  生日快樂喲 快樂點蠟燭許願 通通實現 煩惱 丟掉 蛋糕 吃掉 撕掉 日 曆  生日快樂喲 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 我敬你一杯兩杯三杯全都乾杯 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 我敬你一杯兩杯三杯全都 乾 杯 Happy birthday 哈哈哈 嘿嘿嘿 恭祝你一歲兩歲三歲長命百歲 Happy birthday http://www.yinyueabc.com/kangkang/2ij4pbl98vo/?tubeid=MoAIHWpGi4Y