【品味文字】媽媽是最初的老師
早在該書一出版，家長就介紹給我了，因為作者蔡穎卿是朋友的樣子。
但我沒有多看，因為，我把它當做一般的教養書，
不是說教養書不好，但是千篇一律的告訴家長教養的技巧，挺無趣的；
畢竟，教養、教學都是一門藝術，哪有怎樣的速成班可學？
不都是要耐心和悉心的嘗試、發現、修正嗎？
此外，我也把它當成過去讀過幾本家長立場書寫的教養心得記錄，
因為過去文字方塊所建構的生活故事僅是小品，讀來有趣，不會太感動我。
後來，閱讀俱樂部共買了這本書、也引導共讀。
當時的我忙於婚事與論文，只拿了書，依舊沒有讀。
放在自己的架中已經染塵，自己覺得愧對了溫馨的封面，
於是放在教室後面開放有緣人閱讀。
又碰巧聽到伙伴上鈴正和宛汝分享《媽媽是最初的老師》讓她覺得感動。
於是，我好奇，更拾起她回家閱讀。
就說閱讀她是為了迅速搜尋一些可以作為演說的大標題素材，
因此第一遍就是讀洪蘭的序言。
洪蘭果然說這是一本很棒的教養書，正合我意，讀了下去！
讀著讀著，我發現，穎卿的這一本書是多麼的溫潤與厚實，
好幾個章節我看得很激動、很感動。
我無法贊同洪蘭教授讚賞這是一本最棒教養書，
因為說她是教養書，真是太小看她了！
穎卿沒有告訴讀者她這麼做是對的，更無條列很多「教養技法」！
穎卿沒有告訴讀者她這麼做是對的，更無條列很多「教養技法」！
她只是一位母親真實的敘述與中肯溫暖的紀錄，
也正因如此才能感動我，才能一篇看過一篇、一遍讀過一遍。
分享給孩子，閱讀書中的兩個女兒怎樣面對不斷轉變的學習環境與困境；
分享給家長，藉著穎卿對待孩子的方法，回顧親子關係中更細微的互動；
分享給教師，已經或即將為人父母、一直都在校身兼父母職的您我。
因為比賽，
看了一本好書、想了一些事情、寫了一篇文章，這樣，就值得了。
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