國際觀養成,從在地關懷做起。
嘗與家長談到孩子的「國際觀」養成問題。
有家長認為要給孩子國際觀,
就是要帶他到處走走, 出國去看看。
J則以為, 真正的國際觀養成,從在地關懷做起。
國際視野的拓展, 在面對全球化的時代中,相當重要。
但我們要的不是重洋媚外,
而是多元視角、更寬心的包容。
在全球化的文化工業裡面,
如何加以「在地化」、成為有特色的文化產業,
才是更重要的。
從花蓮地方的文化傳承,
到台灣古今的大事,
再到世界時代巨輪的前進,
鑑古今,可以之興替;
不論是那個領域的議題,
都希望兒童具有「知」的「主動性」。
打開他們的知覺、感覺,
啟發他們的觀察力、思考力、創造力,
這樣他們的生命才會有活水注入。
說了那麼多,
便是「關於文化的事情, 就鼓勵孩子參加吧!」
或是說「關掉電視!跟著孩子向大自然、向藝術殿堂出走!」
有家長認為要給孩子國際觀,
就是要帶他到處走走, 出國去看看。
J則以為, 真正的國際觀養成,從在地關懷做起。
國際視野的拓展, 在面對全球化的時代中,相當重要。
但我們要的不是重洋媚外,
而是多元視角、更寬心的包容。
在全球化的文化工業裡面,
如何加以「在地化」、成為有特色的文化產業,
才是更重要的。
從花蓮地方的文化傳承,
到台灣古今的大事,
再到世界時代巨輪的前進,
鑑古今,可以之興替;
不論是那個領域的議題,
都希望兒童具有「知」的「主動性」。
打開他們的知覺、感覺,
啟發他們的觀察力、思考力、創造力,
這樣他們的生命才會有活水注入。
說了那麼多,
便是「關於文化的事情, 就鼓勵孩子參加吧!」
或是說「關掉電視!跟著孩子向大自然、向藝術殿堂出走!」
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