【教學分享】２０１４我的年度代表字
這個教學分享點子來自於聯合報系每年辦的 年度代表字甄選 。 參考了 網路上老師的學習單 （台北市立大同高中國中部的版本）後， 調整成了此版本。 五常國小的老師們還有很豐富完整的教學設計： ［ 五常國小／字字珠璣——我的年度代表字 ］ Ｊ只有簡短的引導就當成連假的一份作業， 返校後分享交流。
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【教學分享】２０１５學生的年度代表字
每年都要帶著孩子寫年度代表字 除了省思過去的一年 更要選出一個新的字來期勉新的一年 2014年跨越到2015年 他們的學長姐選字作品請看： 【教學分享】２０１４我的年度代表字 今年照例也要回顧過去與展望未來 挑出幾位同學的作品
【語文補充教材】雙關修辭
打從大學時代起，我就很喜歡修辭學這一門課。 而其中讓我感到十分有趣、可以玩味再三的，就是雙關修辭。 雙關修辭是什麼？ 字或是詞同時有雙重意義的修辭法，就稱為雙關修辭法。 可分為字音雙關（諧音雙關）、詞義雙關、語義雙關三種； 國小六年級課本裡面主要介紹的是字音雙關。
(==那天明明來留言了，竟然不見了...)
回覆刪除大家好，自從星期三之後，便看到大家在教室瘋狂的扯鈴，大家這麼喜歡它，我也很高興！在這裡提供一些小技巧，讓大家在學習扯鈴方面能夠更順手：
◎扯鈴技巧：
1.套鈴後，先緩緩的向左滾動鈴，而後右手將鈴拉起，就會有基本的鈴速！
2.起鈴後，僅以「右手」出力拉鈴，左手不出力、自然擺動即可。
3.身體與鈴面隨後保持「平行」！
4.右手穩穩的「由下往上」拉動鈴，切勿隨意的「往前、往左、往右」拉扯。
5.鈴速是來自於「繩子與鈴軸磨擦」，磨擦越多，鈴速也越快。
◎注意事項：
1.在教室扯鈴者，切記勿拋鈴。(因天花板高度不夠)
2.千萬不可在「走廊」扯鈴，會有掉下樓的可能，很危險！
3.因為棉線容易捲線(鈴突然縮上來)，所以使用棉線的小朋友，警覺性要高一點，避免打到自己。
以上，是我對扯鈴的了解所提供的一點拙見！
相信大家勤學習，再加上用對方法，一定可以就得一手鈴藝~^^
預祝各位順利~~~
謝謝韻寧老師的補充！
回覆刪除J老師已經請仁班的鐵征老師幫忙挑了一捆水線，
現在放在教室，
若大家有需要，
歡迎來找我喔！
希望明天是個不錯的天氣~這樣就可以出去扯扯鈴、拋拋鈴嘍！
回覆刪除(至少別下雨...)