故事媽媽的晨光時間

J帶班到現在，說長不長，說短不短，進入第五年了。
部分教學與班級經營方式，都持續在調整中，
而唯一一直堅持不變的，
就是邀請家長進入班級教學，
並從晨光活動做起。

第一屆，J有宜樺媽媽，她發揮自己的專長，教kk音標；
有八分音符的鋼琴老師-仲薇媽媽來說音樂的故事；
還有很多位是於彈性課程或綜合課程邀請入班的專題演講。

第二屆，J有艾鑫媽媽，
每個禮拜都挑選一天到班級說故事，
到了期中或期末都還帶了其他活動，
下課時間大家都和艾鑫弟弟玩得好開心，
這項附加價值真好！
又如怡方爸爸媽媽、薰元爸爸媽媽、劉浩爸爸協辦了很多活動，
以及時常到校協助活動進行的家長們！

J都要致上十二萬分的感謝！


這一屆，我們有詩婷媽媽到學校說故事，
這學期的故事時間是禮拜四。

詩婷媽媽跟著許多彩虹媽媽一起討論，
當中還包括了到中年級說故事的以謙媽媽。
他們有計畫的在進行說故事活動，
有組織的在討論與分享說故事的經驗，
相當不錯。

近期的單元是認識自己，
藉著三次的活動-林肯的故事、自我認識、從特質猜同學的活動，
帶領聽故事的同學認識自己、認識同儕。

詩婷媽媽非常細心，
會根據學生的回應調整問題型態、
隨著問答過程給予很多適當的機會教育，
教學技巧應用得很得當，一定有相當的教學經驗吧！
J都會在一旁觀摩學習哩。

今天大家從同學自己書寫的特質來猜猜看本尊是誰？
看到了學生部分的自我認知，
也見到了孩子對同儕的觀察與互動。

下個禮拜，會有個新故事。
故事的主角，是個沒有那麼瞭解自己，
卻又十分在意旁人眼光的孩子。
聰明的你，
想想看，主角將會遇到什麼狀況？

下禮拜揭曉！
上學千萬別遲到囉！^-^