【聊教學】鄉土語言課的小小心得
這學期起,鄉語課有了很大的轉變,
開始選用流行樂壇的閩南語好歌來進行教學。
對於主打音標教學或基礎發音教學的前輩們,
或許這樣的作法一定抱持很不以為然的看法。(或許啦)
但實際現場的教學發現,
這些精挑細選過的好歌,歌詞優美、情境動人,
加上悠揚的好歌喉,將閩南語的音韻之美全然發揮。
二來,這樣的歌曲與中低年級的童謠有所區隔,
讓孩子覺得有挑戰力。
此外,這些歌曲可以讓孩子與家長(父母、祖父母)產生共鳴,
他們在課堂練習中也越唱越有成就感呢。
這是個令人小小滿意的成就感。
關於發音、咬字,
則從MV不同版本讓他們聽到「咬字不清楚」便會失去歌曲的韻味著手,
讓他們親耳聽到與比較,
要比我一次次的糾正與練習更有效用。
開始選用流行樂壇的閩南語好歌來進行教學。
對於主打音標教學或基礎發音教學的前輩們,
或許這樣的作法一定抱持很不以為然的看法。(或許啦)
但實際現場的教學發現,
這些精挑細選過的好歌,歌詞優美、情境動人,
加上悠揚的好歌喉,將閩南語的音韻之美全然發揮。
二來,這樣的歌曲與中低年級的童謠有所區隔,
讓孩子覺得有挑戰力。
此外,這些歌曲可以讓孩子與家長(父母、祖父母)產生共鳴,
他們在課堂練習中也越唱越有成就感呢。
這是個令人小小滿意的成就感。
關於發音、咬字,
則從MV不同版本讓他們聽到「咬字不清楚」便會失去歌曲的韻味著手,
讓他們親耳聽到與比較,
要比我一次次的糾正與練習更有效用。
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