Ｊ'ｓ‧好天氣‧Ｙｏｕｒｓ

葉丙成老師的這段發言真是一語中的！ 因此Ｊ在第一線，除了讓體制內的教是很不傳統之外， 更致力親職教育。 家長必須要跟著進步更需要「堅定理念」的力量， 才不會在「逢年過節」的時候， 被親戚友人的一堆「無意義的制式話家常」內容而反過頭來混淆自己的教育理念！ 帶過幾位教育實習的學生， 他們走上教育實習這條路，都是因為家長的期待。 載浮載沉、不上不下的教學成果， 讓他們覺得教學不難，但無法引發熱情； 想要轉換跑道，卻不知道要做什麼？ 於是，想轉考公職。 什麼公職？多數是「教育行政」。 公職，怎麼會是「好工作的最後一個選擇」？ 這樣的公職系統，會生病的！ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 葉丙成：台灣家長不知世界趨勢 卻想主宰孩子人生 http://udn.com/news/story/6885/2146715 「台灣教育真正要翻轉的，是家長的觀念。」台大電機系教授葉丙成昨表示，很多家長不用功了解「新世界」，卻想主宰孩子的人生，只希望孩子考公教人員、求穩定，但現在卻有很多流浪教師，「這些人的人生誰來負責？」 葉丙成昨參加台大校友總會「台灣的教育如何翻轉」大師論壇時，提醒台灣父母「放手」，讓孩子決定自己人生。 「台灣的家長很不用功！」葉丙成直言，很多家長根本不知全世界最新的教育、經濟和媒體趨勢，卻想主導孩子未來的人生。他曾教過一個台大電機系女生，非常優秀，畢業後只想考公務員。 他問原因，女學生回答：「因為媽媽覺得公務員的生活比較有保障」。他「當下快崩潰」。他開玩笑說，「連我都沒指望可以拿到退休金。」他強調，考公務員沒有不好，「如果是為經世治民，那我絕對支持她。」 他再舉例，十幾年前，很多爸媽叫孩子修教育學程，認為當老師比較好，現在滿街流浪教師，兼課鐘點費每節最低只有兩百多元，月薪不到三萬元，「難道要回頭怪父母？」 「能力比知識、學歷更重要。」葉丙成說，未來廿年會出現的商業模式，九成是現在看不到的。孩子需要的是「一輩子的能力」，不是知識性的東西。然而，台灣的爸媽心臟很強，完全不在乎孩子將來面對殘酷的世界時，是否擁有一身「走跳江湖」必備的能力，只在乎孩子的成績及有無被貼上讓眾人稱羨的限量標籤，如名校、學歷等。 他說，十二年國教高中推出很多選修課，幫學生

無論家長或孩子，都要珍惜每一次學校師長辦的校外教學！ 當我們（親師生）羨慕日本池田小學階段性的校外活動（二年級宿營、三年級校外露營、四年級滑雪、五年級海泳、六年級爬富士山），試問自己給了老師多少資源？多少空間？ 偶然找到這篇文章 國小教師舉辦校外教學的阻因 ，張老師寫的真是太好了！ 各校又到了辦理校外教學的旺季，到底帶學生去哪裡？ 每位老師都絞盡腦汁，希望能夠讓學生無論在知識、情意或技能上都有所獲得。 這年升格為家長身分的我，更感謝每一位老師安排的大小活動！ 當就讀公立學校的孩子們遇到的師長是這樣有熱情、有想法、有行動力的時候， 請務必支持老師和學校啊！

將電影美學帶入校園：專訪東華附小教師許貞雯 採訪／蔡雨辰 許貞雯是東華大學附小的高年級導師，大學畢業之後即任教於東華附小，並開始試圖將影像教育帶入校園；此外，她也在社區帶領親子共讀電影，具有近七年的影像教育經驗。後來於台東大學兒童文學研究所在職進修，碩士論文以「由運動紀錄片《奇蹟的夏天》反思男童運動社會化歷程與教育意涵」為題。她是如何在小學校園中開闢電影閱讀的契機呢？以下為專訪內容。 詳全文請點選： ［ 將電影美學帶入校園：專訪東華附小教師許貞雯］

第六場次：『親子空中花園讀書會』 主題：電影賞析-『記得童年那首歌』 講師：許貞雯老師

以下文章感謝家庭教育中心志工　林秀子小姐的用心記錄，每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動！   104年『親子共讀角落讀書會-玩出悅讀去』 第二場:10.7.5 活動主題: 閱讀電影．品味人生 電影賞析-親子生命教育《狐狸與我》   主講人:許貞雯老師 孩子們看完電影回答老師的提問 志工老師分享他小時候與貓咪的相處故事， 這樣的延伸閱讀，給現場孩子們又是另一次的生命教育。 這位父親的發言，感動了身邊的太太和在場的所有聽眾！ 活動內容:  今天的故事是無字幕的《狐狸與我》，美麗的南歐擁有四季分明的大自然美麗風景，搭配著被稱作「世上最美麗語言的」法語，我們跟著小女孩追尋狐狸足跡的腳步蹦跳進入森林，看盡春蝶夏花、秋實冬雪，除了眼神靈巧溫柔的小狐狸「Didu」，烏鴉、啄木鳥、老鷹、貓頭鷹在影片中倏忽現身又展翼飛去；偶爾出現令我們不禁屏住呼吸的大型動物：哼氣的熊、五批成群的白狼、耳朵尖尖的山貓與角尖分岔的優雅雄鹿...這些適度緊張，又由小動物們調適，像兔子、水獺、到處蹦跳的蛙、偷吃三明治哼哼叫的刺蝟等等，活潑生態一再挑動心弦，豐富我們的感官。 今天看電影時，有位三歲的小朋友從影片播放開始，就好專心地在欣賞哦，狐狸從窗戶跌落到地面時，他忽然大哭起來讓大家嚇了一大跳！原來，他好擔心狐狸會就這麼離開小女孩呢。 聽不懂的外語，沒有任何字幕輔助，那樣小的孩子光認真讀著畫面卻能夠明白導演所想呈現的故事呢，果然，「小小的孩子就能看懂八成的世界」，慎重挑選好的兒童影片，陪伴他們一起觀賞果然是很重要的！ 洄瀾親子館　活動記錄 親子館在暑假與花蓮縣家庭教育中心，合辦了多場次的親子 活動。 這次的親子電影院邀請了貞雯老師，帶領家長與孩子一同欣 賞好看的電影，並請透過電影前的引導，以及電影後的討論 與分享，讓親子都有不一樣的收穫。 沒有過多台詞的電影，讓孩子也能在鏡頭的呈現下，感受電 影中每個感人的時刻。這次電影的播放也嘗試不播放中文字 幕，家長一起體驗從孩子的角度看電影。 再次謝謝貞雯老師，帶來了這麼棒的電影分享。

104年『親子互動快樂時光-動手玩創意一起做書來玩吧！』 以下文章感謝家庭教育中心志工　林秀子小姐的用心記錄，每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動！   第四場:104.8.2 活動主題:【閱讀電影．品味人生-電影賞析-奇蹟的夏天】 提問討論 與帶領電影閱讀示範 主講人: 許貞雯老師

忘記是第幾年和家庭教育中心合作進行的影像閱讀課 今年格外推廣 弘恩動畫 的作品 希望大家能夠支持 以下文章感謝家庭教育中心志工　林秀子小姐的用心記錄 每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動！（知音啊！） 在觀賞影片之前，先進行［ 瘋影動畫工作室 ］系列動畫的和基因改造作物與食品。 為了這個講題，讀過的基因改造相關文獻與學報不知道有多少，因為非常希望藉由這一次可以和家長面對面的機會大力的推廣！在花蓮，我們很幸福，因為很容易遇到熱愛土地的小農們；這樣對土地的熱情和「在意」必須推廣出去，方能有更多力量翻轉現階段對地球不友善的環境。 這次，我用食育來包裝這個嚴肅的、緊急的環境教育議題！ 每次的親子影像閱讀課都是挑戰，因為到了現場才會知道孩子們的年齡層！要立即做調整！

以下文章感謝家庭教育中心志工　林秀子小姐的用心記錄，每次看秀子老師的觀課記錄都覺得很感動！ 105年『親子共讀角落讀書會-玩出悅讀趣』 第二 場:105.7.2 主題：閱讀電影．品味人生-『 靈犬雪麗 』 講師:許貞雯老師 貞雯老師帶來法國全球最知名的狗狗，終於躍上大銀幕跟大朋友、小朋友們相見歡囉！改編自轟動全球的經典兒童讀物，還曾被翻拍成卡通在台播放的《靈犬雪麗》（Belle and Sebastien），這回終於變身真人版電影，描述小男孩「小恩」和在山區流浪的大白熊犬「雪麗」，這段人狗相知相惜的溫馨故事。 暢銷童話改編，故事講述在阿爾卑斯山上，一位孤獨的小孩遇上一隻大白狗，一人一狗就此展開冒險，培養友情、尋找希望。跟隨著影片中「小恩」的出現帶來春夏秋冬的景色變化讓人驚艷不已，看到運送木材的方式是以前沒看過，還蠻有趣的。片中一隻忠心耿耿的大白熊犬，受到前主人的虐待而逃走，從此對人類失去信心。它知道與小恩的相處，不會被凶殘的對付，慢慢的喜歡小恩認定小恩是值得自己相知相惜的好主人。 貞雯老師讓我們討論現實世界中～ 一則關於〔信任〕的兩難問題。 美國俄亥俄州的辛辛那提動物園傳出意外，一名4歲男童爬進大猩猩的圍欄區，被大猩猩(哈拉比)捉住，大猩猩雖未攻擊男童，但動物園擔憂男孩的安危，決定開槍射殺大猩猩，救出男孩。哈拉比才過17歲生日，動物園還發佈照片為牠慶生，這樣被眷養的動物面臨到與人發生事情，產生的信任就會被人懷疑，而不能 逃過一劫。影片中曾經被誤認「瘋狗」，還好在小恩的陪伴之下再度相信被人類珍愛的溫暖感受，期待我們要愛惜愛護小動物們，不能任意的棄養。

Ｊ老師最喜歡不花錢的語文小遊戲了！ 學生酷愛看［一字千金］節目， 節目中孩子的年齡與他們相仿， 挑起了他們挑戰的興趣！ 教室沒有高級電腦連線裝置，怎麼玩？ 當然要落實資源回收再利用的方法囉！ 【步驟一】～［摺紙］ 首先，先找到Ｂ４大小不要的測驗卷（期末很多啊！）。 然後對摺幾次之後，變成４＊４的１６格紙張。

【指定閱讀， 任選兩本 ，請打勾或寫出書名】   □冰海小鯨：兒文經典新版再現 ( 國語日報出版 )   □第Ｎ次 11 歲生日（小麥田出版）   □在 google 都可找到下列書單。 請從中挑選一本來讀，並寫下書名： （　　　　　　） (1) 「 2015 暑假推薦書單」 陳安儀推薦 (2) 「 2016 寒假推薦書單」陳安儀推薦 (3) 「給青少年的暑期書單」李崇建推薦 (4) 「給男孩的 101 本開胃書單 ( 上 )( 下 ) 」張淑瓊推薦

臉書啊，都會幫你回顧Ｎ年前的今天。 這天，蹦出了兒的周歲生日吃蛋糕的俏皮模樣。 轉瞬，他即將入幼兒園。 這四歲生日，就是我結婚六年了， 蘇蘭老師離開四年了， 就是爸爸離開將要三年了，三叔離開兩年半多了。 用這樣的方式來記日子，有偷懶，有點甜蜜又有點傷感。 生命啊，就是這樣生死交關著。 汪麗琴說：「人生無常，所以要珍惜日常。」 是啊！ 無論酸甜苦辣，都是滋味； 無論陰晴圓缺，都是那輪明月； 無論什麼天氣，都是好天氣。 延伸閱讀： 五月夏花── 回憶蘇蘭（作者：張世璿） http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=438355

（網頁請以電腦版開啟，方能看見教學相關照片） 手工家事皂，終於進入了最後收尾的階段。 應該要話說從頭。班上家長人才濟濟，向家長取經找資源是Ｊ老師一貫的「善用人力資源」的風格。感謝一直以來都有家長的加入，才讓學習如此豐富！

【設計理念】： 學生在回顧課程的時候，並不會善用習作的重點整理。 因此對於數學題目沒有脈絡的回顧， 筆者想要打破學生「來一題，解一題」的習慣， 使其在複習的時候，可以有脈絡可循。 而這個脈絡與軌跡的重點，是學生自己利用習作的整理後， 自己挑選例題。目的在自我學習與自我監控。

每次國語課本裡面介紹篆書、隸書、楷書、草書、行書等， 總覺得課本的介紹有點片面。因此習慣像說書人一樣，整個脈絡的跟孩子說故事般。 自己說不夠，網路上還有好多前輩分享的寶貴資源，都一併整合在以下： 文史不分家，政治發展與文化、文字息息相關。 因此每次教這個部分，就會先提及中國歷代朝代表。 資料來源： msps-Lin教學網站 大約說了這個部份之後，孩子們多少有點概念。 接下來就會說到文字的發展～ 當然就是從甲骨文開始說， 再簡介一下金文、大篆，接下來才到課文重點。 篆書示範／影片不要一次看完，要適時暫停或重播／ 學生練習寫「吉祥」兩字之後，再繼續看完如意。 (後寮國小書法教學~篆書講義七~吉祥如意) 他們在書畫的過程，才能夠體會篆書的書畫感， 這樣講解「隸變」的時候，學生才會感覺。 也順道可以比較出為何隸書是奠定現在書寫文字的基礎！ 陳忠建老師的影片深入淺出，饒富趣味！ （二千多年前的字體隸書） 隸書示範／／影片不要一次看完，要適時暫停或重播／ 學生練習／再提點隸書和篆書的不同 (後寮國小書法教學~隸書01隸書特色介紹) 附加硬筆教學 有選筆的入門 https://www.youtube.com/watch? v=uBPfzaq_nyw 可以給各位參考喔!

追完《一把青》了。 我的祖籍廣東饒平。先父的血液在我身體裡沸騰著，也傳了下去。 想怎樣談歷史，都好，但不同角度都要去看，看過以後，理解會多點，代溝或許會少點。 看完歷史要悲慟、憤慨、激昂，都好，那都是歷史。記得別重蹈覆轍的內耗，而是向前。 恰好讀到了紐西蘭換國旗的提案沒有通過，因為那過去的依然是就自己的一部分。 切莫為了政治撕裂同在一塊土地胼手胝足打拚的彼此，愚蠢。

昨天我幫洗完澡的他穿衣服，天啊！就像抓「齁溜」一樣！ 我說～你這樣不叫菜脯蛋了，要叫蔡皮蛋！ 以下是兩歲「猴弟弟」近日語錄：（不知為何叫自己猴滴滴，應該是像猴子一樣的小弟弟吧！） 昨天在車上 爸爸:我們去洗車吧! 睿弟:不要!我餓餓了!我要先吃飯! 勳哥:不要!我們先洗車!睿睿！你看!爸爸的車有沒有很髒? 睿弟:很乾淨啊！（喲！小子知道「髒」的反義詞是「乾淨」哩！） 勳哥:明明就有！ 睿弟:明明就沒有！ 勳哥：明明就很髒！ 睿弟：明明就很乾淨！ －－－－－ 洗車中 爸爸：睿睿，你不要怕喔！你看，前面有電動刷子幫車子洗澡！ 睿睿：電動牙刷嗎？ －－－－－ 那天去碧瑤山莊吃飯 水龍頭有個蝸牛造型 睿爸：挖～這個烏龜好可愛喔！ 睿睿：是蝸牛！ －－－－－ 車上： 睿：我是巧虎！（裝可愛） 睿：我是小紅帽～～（裝可愛） 勳：我是大野狼！呀～～ 睿：我是大野狼！ 媽：睿～我是大野狼！吼～ 睿：是蟑螂吧！

【陳培瑜睡醒活在繪本裡】海上等待著，永不消失的動物園 這篇文章讓我想到 今 年縣府給了海洋公園的門票優惠當兒童節禮物， 敝班的兒童節借用了 李秀蘭 老師之前的教學方案， 於是學生對於兒童節禮物有了不一樣的決定。 他們清楚明白他們一點也不缺這份禮物。 我提出了方案，在我提出方案之前， 就有孩子舉手說「老師，我想要捐出去！」 我說：「那你們聽聽看老師這個提案可不可行？」 我說： 剛好信甫爸爸要教我們製作手工家事皂，我們要不要用這筆費用拿來當材料費製作手工家事皂，做好成品後，一小份帶回家用，另一份義賣。 孩子們點頭如搗蒜的欣然接受，可以學技術、可以做東西又可以做好事。 他們又馬上想到：要去哪裡義賣？義賣款項要捐給哪個單位？ 我說這兩個問題讓他們傷腦筋，再花時間去討論囉！ 不過手工皂是四月底才能進行， 因此下禮拜還是會教他們做小點心（蒜香奶油吐司）當作慶祝兒童節。透過這次的討論， 慶祝兒童節除了發禮物 ，我們還可以再多點思考！ 到底，為什麼有兒童節？當學生看了國際兒童節當初訂定的真締後，他們的成熟懂事的決定，讓我很感動也很感謝。 對了！在回憶去年兒童節獲得什麼禮物的時候，孩子們最先想到的是春假家人出去旅遊或是一起聚餐當作慶祝，在很具體的問「學校送的兒童節禮物」，才有孩子好不容易的想起來呢！ 看來，這些相聚的幸福時光，就是最美的禮物！ 另外 ,最要感謝的就是信任學校的家長會,還有總是讓老師們可以同中求異、異中求同的學校！ 備註（一定要加入會員，可以下載很多免費教案和教材喔！）： http://teacher.hlc.edu.tw/imain3.asp?id=137&c=707&o=2 這裡有另類兒童節的檔案寶庫　歡迎愛用

昨天介紹了詠物詩，詩題即謎底。小組進行創作後，Ｊ老師再換一個方法分組（自己的號碼除以７，按餘數來分組）與抽新題目（馬桶、垃圾桶、蓮蓬頭、衛生紙、書包、摩托車），彼此除了小組之外，其他人並不知道題目是什麼？新的小組一起討論該物品的特徵，然後回家書寫。 提示：教師希望孩子使用「轉化修辭」在詩作裡面的時候，不建議直說「要用轉化法喔！」或「要用擬人法唷！」而是這麼說：「如果這個東西可以說話，你覺得他會說什麼？你想跟它說什麼？」「如果這個東西長了手腳，請問他會做什麼？」 今天分享時，先進行小組分享。按照昨天抽題的組別來進行分享，小組選出最好的兩張作品貼在黑板上。作品的題目要蓋起來呢！接下來全班一起到講台前面讀詩作、猜謎底。以上動作是安靜進行，只能作筆記，不能交談喔！（筆記是要記下詩作 裡面的什麼線索讓你推測出答案？） 大家看得差不多後，教師抽籤，抽到幸運人士起來搶答，除了說出答案還要說出理由！ 寫完、讀完，孩子們都發現這些寫得好的作品，除了外型特徵外，都讓物品有了生命，這就是擬人法好用的地方！ 從課文長作文、讀寫教學、班級經營，一次完成！ 更多學生作品，請點選 ２０１５０３２５【猜謎時間】詠物詩的共讀

20150324不一樣的成語考試 考成語，學生已經被老師考「活」了。複習的時候不再只是念解釋給對方聽，要對方說出該句成語；現在已經會出一個情境了！ 但是今天的成語考試更不一樣了！大家秘密討論著該組的成語應該用什麼情境來表演？資源有限、時間有限，大家都要上台而且每個人都要有台詞喔！表演組別表演結束後，老師立即抽籤，抽到的人要回答成語，還可以挑戰要不要把標準答案寫在黑板上。刺激又有趣。 從表演情境也可以檢視學生是不是真的有將成語了解，如果誤用了情境，也會立即知道，教師可立即指導。 平常都是老師出題說出情境，現在換學生上場想成語該怎麼用，換個角度思考與訓練囉。 想看更多照片嗎？請點入下方照片喔！

國語／翰林／五年級上學期／五上／第五課 賣蚊帳的蜘蛛    杜榮琛  你賣的蚊帳最特殊 透明的細絲 鑲上露珠串成的珍珠 蚊子和蒼蠅來睡覺 只准進 不准出 風伯伯有「特別通行證」 吹著口哨進 吹著口哨出 我多麼羨慕又嫉妒！ 這首充滿童趣的新詩，是指導學生進行詩題即詩謎很好的範例。 在簡單的引導後，學生進行刺激的抽題與討論。 以下是他們的作品。

未來、未來，一直來。 加上最近又是考季，以前畢業的孩子也面臨了高中選組、填志願的時間。 我總覺得（包含我們自己）我們沒有太多時間去深究我們真正的夢想或理想。 不過我幸運作對一件事，就是甘於做老師規定的小事。 因此，當機會來臨的時候，我們才有本事抓住它！ 褚士瑩說得對，能把瑣碎事情做好的人，他就有本是將工作變成好工作！ 什麼是好工作？我認為，讓我心滿意足、又舒適又有挑戰的，都是好工作。 有幾個孩子很有慧根，寫３０歲的理想工作那篇日記時， 用心的感受到老師的用心！ 他們明白，３０歲一點都不遠。 我真的不希望大學的志願填得很倉促， 尤其多元升學就業的管道開放後， 花蓮的孩子機會其實不少， 我們有沒有本事看見孩子的亮點？有沒有勇氣放手讓孩子去闖蕩？ 當家長，不簡單，比老師還要難。 自己當母親了，更明白家長可能的盲點。 寫下來，彼此勉勵，更提醒自己。

每個月都會收到一整個班級的《道德月刊》 什麼是《道德月刊》？ 請點入連結看分明： 張榮發基金會文教部～《道德月刊》 裡面的文章都很精煉且正向，適合拿來給學生閱讀。 輕易讀完也容易船過水無痕，於是我要求孩子要寫下心得。 不過心得的寫法常常會有不同，以下分享這個週末的［閱讀任務單］。

菜頭粿已經是小班的年紀 雖然今年九月上幼兒園是計畫中的事情 但是真正收到申請書　還是有那波瀾在心中激盪

很簡單的語文小遊戲。 利用月曆紙或不用的海報背面，寫上小挑戰，看看寫滿一百 個要多久時間。 (這次達陣日是15天,挑戰內容是寫"顛 倒"之後是另一意義的語詞) －－－－－ 備註：【Ｊ老師的教室背景資料】 學校：東華附小／五年級 一個年級五個班，３０班學校。 班級學生２８人，男女約個半。 座位分配：７小組，異質分組，一組４人。

【不花錢的語文小遊戲】 　　這個小遊戲又來了，班上學生很喜歡老師搞一些有的沒的新 點子，他們都很期待下一集老師可以變出什麼＂出頭＂，連 寫閱讀心得也是這樣。案乎民意要求的，老師也不知不覺會 有很多鬼點子出來，默默的就給老師拐來讀了很多寫了很多 ，現在繼續動腦袋吧！ 這次的題目是：寫下同音的詞語，但意思和用字都不同！注 意喔～是同音，若是諧音雙關、音很相近是不可以的！例如 ：ㄣㄥ的～貞雯ＶＳ曾文（水庫名）。順道就檢測了他們的 注音。 能寫的孩子，他們就會一起挑戰！沒辦法寫的孩子，走過路 過至少不會錯過，吃飯下課就會小小討論一番。這樣達到「 境教」。 大家按著順序用藍筆書寫，自由寫、不限制一人寫多少個。寫完不留名字、不留座號，這是全班一起挑戰，就是為了好玩！不加分也不扣分的。 這個怎麼做？就是以「愛地球」為出發點，過期的月曆紙就 可以做了！當然，還需要彩色筆麥克筆，最重要的是～點子 ！ 若各位走過路過沒有錯過的您，突然想到了什麼好點子？拜 託請寫在留言處給我啊！ 這是個共好的時代，老師們努力的備課與安排教學內容，只 有自己的班級用，真是太可惜了！一起分享吧！ 祝大家教學愉快。 －－－－－ 備註：【Ｊ老師的教室背景資料】 學校：東華附小／五年級 一個年級五個班，３０班學校。 班級學生２８人，男女約個半。 座位分配：７小組，異質分組，一組４人。

在網路上蒐集了許多學習單（google 打上＂元宵　學習單＂） 彙整成了我想要的高年級版本 供參考　 再次感謝網路上前輩們分享的教學資源 【元宵過五關】

第二課　 從空中看地球的官網 http://udn.com/earth/author. shtml 裡面介紹很詳盡 可以放大字體一起觀賞 以下是影片　有字幕　廣東話版 延伸閱讀～ 看見台灣（電影預告） https://www.youtube.com/watch? v=dZ5-RcVIizU 《看見台灣》幕後花絮 - 邁步向前篇 玉里大腳印 https://www.youtube.com/watch? v=oGqWIatNDxs

1.       想深究的一件事 　　 各位同學，期末老師已經預告了這份作業。現在請你寫下你想深究的一件事情。可能是一則新聞引起你的探究興趣（例：漢本遺址的考古、抹香鯨之死、作家作品閱讀），又或者是平日課堂裡面提及的人物（例：電影導演、劉克襄、廖鴻基、連加恩、法布爾、福爾摩斯、運動選手等）或動物（導盲犬、昆蟲、鯨豚、飛鷹等）或事件（怎麼說話才更讓人信服、低卡的迷思、孵各類豆芽、飲食料理、運動研究、國際賽事等），又或者是你想鑽研的一項技藝讓自己更上一層樓（例：扯鈴、樂器演奏、口技、滑板、相聲、廚藝、繪畫等），也可以是前往旅遊目的地前做深層的預習與分享。 　　請寫下計畫項目： l    你為何想深究這件事？　 l    你想如何進行（可以是上圖書館找相關資料、上網找資料、看書、訪問、實驗與觀察記錄、看影片、實作練習）？請具體寫出至少兩個步驟或方法。 1.    　 2.    　 3.    　 l    你想怎麼呈現你的深究鑽研後的成果？ □簡報（ 10 張以內簡報）與口頭報告    □現場表演      □影片紀錄 ( 請剪輯過 ) □小書或檔案   □其他方式 2.           延伸閱讀書單 （建議選擇老師推薦過的或學期課程提過的作者作品來延伸閱讀，也可以根據想深究的事情來延伸閱讀） 自選兩本書仔細閱讀： 1.       書名：　　　　　　　　　　　　作者：　　　　　　出版社： 2.       書名：　　　　　　　　　　　　作者：　　　　　　出版社： 審核結果： □通過（□非常期待你的發表　　□要注意可能會遇到的難題）　　 　　　　　 □請根據老師的建議進行修正 　   □不通過，請重新擬定。

假期分派哪些作業？ 分享早期的寒假作業 每年都依照假期的長短和學期活動進行調整 （意思就是今年會有不同啦～^^） 若各位老師有需要再請多加利用 教學分享資料夾 ：＜ 假期瘋學習 ＞